11月12日，焦溪小学承薇老师执教了一节以《人物装饰画》为主题的美术公开课。与往常不同的是，这堂课在传统教学的基础上，首次引入希沃课堂智能反馈系统，通过AI数据分析，为美术课堂教学行为把脉问诊，也为教研组的教学探索打开了新的窗口。

课堂中，承薇老师注重引导学生感受人物装饰画的造型手法与色彩语言，通过丰富的图像案例和清晰的步骤示范，帮助学生理解“夸张变形”“点线面装饰”等艺术手法。而在学生投入创作练习的同时，AI系统也在静默地记录、分析着课堂的每一个细节。

课后，一份详实的智能反馈报告成为美术组研讨的重要依据。报告显示，本节课学生练习时间占比达73%，课堂节奏平缓，学生专注投入，实践环节落实充分，体现了“以学为主”的教学理念。同时，数据也反映出一些问题，例如学生抬头率不高、高阶思维提问偏少、课堂互动模式较为单一等。

这些客观、精准的数据，让教研组的老师们第一次如此清晰地“看见”课堂的真实样态。大家围绕报告展开热烈讨论，共同探讨如何优化教学设计——是否可以在导入环节增强趣味性，提升学生专注度？是否可以设计更多开放型、创造型问题，激发学生深度思考？是否可以融入小组共创、展示分享等环节，增强互动与表达？

“技术不是冷冰冰的数字，而是帮助我们反思教学、贴近学生的桥梁。”承薇老师在研讨中这样说道。她表示，将结合系统建议，在今后的教学中进一步丰富互动形式，增强任务情境的真实性，让学生在“做中学”“创中思”。

此次基于AI课堂反馈系统的教学研讨，是焦溪小学美术组在数字化转型中的一次积极探索。它不仅为一堂课提供了改进方向，更点燃了老师们以数据驱动教学、以技术赋能课堂的热情。未来，美术组将继续用好智能反馈工具，不断优化教学行为，让美术课堂真正成为学生感受美、表现美、创造美的成长天地。

（撰稿：承薇 摄影：徐燕 审稿：顾春明）