为了有效研讨复习课的意义、结构、有效性，扎实有效地开展复习工作，促进教学水平与学业水平的提高， 6月13日，焦溪小学低年级数学组开展了期末复习、学业评价专题研讨活动，并邀请北环小学刘娇副校长参与活动。

学无“纸”境，快乐无“笔”

为全面落实“双减”政策，优化低年级学生综合评价，寓“测”于乐，寓“评”于趣，老师们首先进行了期末无纸笔闯关活动方案的商讨。

一年级数学组计划创设了动物王国的情境，设计了“动物王国来认数”，“动物商场欢乐游”等活动。二年级数学组拟以“太空探索，飞向星际”为主题，创设太空探索这一情境，将太空之旅分为两部分，分别是“星”中有数和玩转“时”空。大家将本年级本学年的知识点进行梳理，遵循尊重学生身心发展特点和认知规律、知识性和趣味性的有机结合、紧扣课程标准、指向核心素养培育的原则，对具体内容及方式进行了深入的研讨。

复习有道，习之有效

在“双减”背景下，如何根据低年级学生的年龄特点上好复习课，是本次备课组活动的研讨主题之一。

刘丹怡老师代表一年级组分享：复习要回归课本夯实基础，注重知识点分类梳理。低年级的计算很重要，学生应坚持每日口算练习。针对低年级学生的年龄特点，复习课要上得有“趣”，复习方式要坚持多元化，激发学生的学习兴趣，引导学生动脑、动手、动口，吸引学生参与到复习课中来，让复习课有序，使复习课有效，让孩子们温故而知新，享受学习的快乐。

许亚芸老师代表二年级组分享：复习课要做到从旧知出发，趣时引拨、要把握全体，关注后进生。要摸清教材，理清重难点、易错点，摸清学生学会了什么，不会什么，要有针对性的查漏补缺，可以利用错题集的整理，主攻常错题、易错题。此外，复习阶段仍要重视良好学习习惯的培养，

北环小学刘娇副校长充分肯定了大家的想法。同时她出提出，根据低年级学生的特点，老师要营造轻松、愉快的学习氛围。可以充分运用现代化教学手段，创设充满趣味性、探究性的教学情境，或根据复习内容设计一些小游戏、小表演、猜谜语等活动，这样能很好地吸引学生的注意力，让他们快速进入状态。其次要依学而教，设计具有一定操作性和实践性、启发性和趣味性的练习题，使学生巧妙运用，提升能力，促进思维的发展。此外，老师要引导学生对所学知识进行对比、分析及联系，做到学一点连一串，最后形成知识网络，达到触类旁通、举一反三的目的，从而使学生真正掌握数学学习的方法，提升学生的学习效率。

本次备课组活动，为老师们的复习教学指明了方向、明确了思路，对提高复习质量起到了积极的促进作用。相信通过此次研讨会，老师们定能“复”之有道，学生亦能“习”之有效，从而促进我校教学质量的不断提升。

（焦溪小学供稿 撰稿：丁文倩 摄影：李智娴 审核：阚亚云）