为进一步加强学校心理健康教育工作的落实，更好地构建学生心理健康的保护屏障，及时了解学生的心理健康需求，提升心理委员的工作能力，焦溪小学于2月29日中午，召开了心理委员培训会议。

会议开始，学生成长指导中心朱嘉文老师向心理委员们介绍了心理委员的定义和标准，明确心理委员的角色与定位，让他们学会识别求助预警信号，为心理委员赋能。

接着，朱老师对心理委员的工作方法提出建议，强调心理委员在班级中的重要性。同时，也组织心理委员们进行分享，讲述他们上学期对于心理工作的心得体会和经验总结。

心理委员核心工作之一就是认真填写“班级学生心理状态晴雨表”。朱老师要求心理委员遵循心理陪伴四大原则，积极关注班级同学情绪状况、心理健康状况，用心观察，记录《心理晴雨表》并及时上报。在场的心理委员们纷纷表示，他们会用此次培训中学到的知识去帮助同学们，相互陪伴，携手成长。

经过本次心理委员培训，心理委员们进一步明确了自己的职责，他们表示将从心出发，与爱同行，共同为小伙伴的心理健康努力发挥纽带的作用，一起营造和谐、愉快的班级氛围。

（焦溪小学供稿  撰稿：朱嘉文 摄影：刘丹 审稿：刘丹）