知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

为了更好地落实“双减”，总结教育教学工作的得失，提高教育教学质量，3月2日，天宁区教育局副局长汤国忠，区督委办主任杨红妹、钱偲偲，区教师发展中心主任史柏良，学校责任督学李新伟校长莅临我校，就我校各科教学质量的提升给予了精准的指导。

下午1点半，会议准时开始。首先由语数英三位学科主任基于上学期期末质量调研数据，就各科教学现状进行分析反思，并就后期提质策略进行了汇报。随后，阚亚云副校长立足学校整体情况，从教师素养、课堂教学现状、学生学力基础等方面逐层剖析，总结得失，并基于此提出了以下四点提质措施：加强队伍建设；严格教学管理；创新教研方式；拓展评价赋能。沈波校长随之表态，后期学校定会重点关注课堂效益，依托学校前瞻性改革实验项目、市区课题等深化课堂改革，不断提高教学质量；同时着力提升教师作业设计、命题设计能力，加强教研组、备课组交流协作。

在了解我校教学基本情况后，史柏良主任结合近几年我校市区学科调研成绩及教师发展中心的常规调研情况进行了细致地反馈，他建议各学科需得进一步明晰区域学科建设导向，深度研读课标，并结合校情思考落地实策。其次要进一步关注常态教学品质，着力进行常态课的课堂研究，要时常“打开”课堂，加强诊断和深度剖析过程，做到精准帮扶。同时也要重视教师团队建设。督学李新伟校长首先肯定了学校的充分准备，并就基于“双减”背景，如何妥善处理规范和提质给予了针对性的建议，他强调分析问题要精准，同时要明确重点对象，改进措施要做细、做深、做实，还需加强家校沟通，做好协同育人。

随后钱偲偲主任结合后期督导工作从“稳固起步、严守传承、转变创新、形成合力”四个方面就我校后期提质方向给予了指导，她希望学校在起承转合间，借势借力、凝心聚力，实现不断提质。杨红妹主任则着重强调教学质量重要性的同时，她建议学校后期一定要在提质措施的优化、精准、落地三个方面进一步思考，为推动“双减”工作的减负提质，就要学会不断审视原有工作，做好加法和减法，从而不断调整优化改进措施，推动落地。

最后汤局结合“常态、开放”两个关键词为学校后期教学工作指明了方向。他指出学校须得沉下心来抓常态，给常态课足够的敬畏和尊重；同时要敢于“开放”，要进一步思考如何全方位、多角度开放，在“开放”中不断建构老师的价值导向。

会议最后，沈波校长再次向各位莅临指导的领导表示由衷的感谢，感谢领导们的智慧引领、精准指导、情感支持，她表示，焦溪小学的全体老师定会积极响应牢固树立“质量强校”意识，努力在新的起点实现新的突破，鼓舞干劲，向着更高的目标迈进！

（撰稿：黄丽丹  摄影：江军）