为了切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。12月29日下午，焦溪小学开展了以“关爱心灵健康，共筑和爱校园”为主题的班主任研讨活动。研讨会由学生发展中心顾晓岚主任主持，沈波校长、金建瑛副校长参加了活动。

一、春风化雨，因材施教——心理健康策略分享

在分享心理健康教育策略环节，大家就班级中的某个学生，聊一聊他的基本情况，出现的问题状况，接着追根溯源，查其原因并进行分析，然后进行针对性的心理健康辅导，追踪观察，并不时地调整教育策略，不断地反思与改进，促使孩子循序渐进地进步。在分享中，班主任可谓是“八仙过海——各显神通”：有的紧密联系家长，家校合作，及时反馈学生的点滴情况，携起手来，共同促进；有的发挥身边小干部、小伙伴的能量，同伴互助；有的进行激励，唤起信心，激起动力，转变观念；有的进行多元评价，促进自信；有的“软硬兼施”，以鼓励为主，利用课余时间进行谈心与辅导……班主任们都拿出了自己的“绝活”，想方设法增强学生人际沟通能力，构建和谐、温馨的人际关系，塑造学生阳光心灵。

二、了解自我，适度调节——心理健康问卷活动

走进孩子的心灵，倾听孩子的心声，为了全面了解学生的心理状况以及影响孩子心理健康的家庭、学校、社会的情况，朱嘉文老师部署了本次学生心理健康问卷调查活动。顾晓岚主任强调，要利用这次调查问卷，全面了解学生的心理状况，及时并有针对性地进行心理疏导，让孩子了解自我，学会心理调适，培养学生尊重生命、健康阳光的心理品质。

三、高位引领，激励提高——沈波校长讲话

沈校长充分肯定了这次有意义的研讨，希望大家不要停止思考与实践，做一个有智慧的班主任。教书即育人，育人先育心，做到心中有学生，心中有方法，关注学生正确的价值观的引导，重视情绪的疏导，加强方法的指导，在学科中整合，在班队会中交流，在各类活动当中渗透，用爱心、慧心、耐心和学生一起创造心理健康的文化。

本次活动，使班主任们进一步明确了心理健康教育的重要性，也收获了更多更真实更实用的教育技巧。让我们的教育回归到从“心”出发的本真，用爱全心全意为每一位焦小的孩子保驾护航，塑造阳光心态，促进学生造就健全的人格，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，一起共筑焦小的和爱校园。

（撰稿  翟晓丽  摄影：顾晓岚）