为进一步落实“双减”工作要求，提高教师驾驭课堂的能力，着力提升课堂 教学质量，11月19日上午，我校科学教研组开展了以“在科学探究中发展学生思维”为主题课堂教学研讨活动。三位校长参加了此次活动。

吴萍老师执教了一节精彩的四年级公开课《点亮小灯泡》。吴老师精心设计教学活动，从“说说对电池、导线、小灯泡的了解”--“尝试点亮小灯泡的操作”--“点亮小灯泡的多种方法”。同学们乐于思考，在小组活动中积极动手操作，勇于探究，不断迸发出思维的火花，发现了点亮小灯泡的多种方法。

课后，科学组老师进行了评课议课。大家一致认为，吴老师能够面向全体学生，规范实验操作，积极开展探究式学习，进行适时的、必要的、有效的介入、点拨，使得学生不断发现，学有所获。最后，分管教学校长阚亚云指出，高效的教学过程就是激活，唤醒，老师们要用心钻研教材，注重系列化问题串的设计，为学生搭建好自主攀登的脚手架，引导学生深度参与学习过程，充分享受学习的快乐。

每一次研讨都是一次智慧的碰撞，一次成长的经历。相信在我校科学老师的共同努力下，学生的科学素养将会在更高效的课堂中得到有效提升！

（焦溪小学供稿 撰稿：吴萍   摄影：黄海龙）