10月14日下午，焦溪小学两项课题参加了常州市教育科学“十四五”规划第一批备案课题开题论证活动。
    活动中，课题《依学而教——增强学生课堂获得感的实践研究》组长沈波和《农村小学个性化劳动教育的实践研究》组长刘丹分别作了课题开题报告。她们分别从研究背景与价值、核心概念界定、国内外研究现状、研究目标与内容、方法与途径等方面进行了阐述。随后，专家组成员逐一进行了点评与指导。他们认为，两项课题均有较高的研究价值，有一定的创新之处，研究思路清晰，文本表述规范，前期工作有条不紊，扎实有效。同时专家也对课题中的相关概念界定、目标与内容的表述、研究方法等进行了细致的指导。

本次开题论证活动使课题组成员进一步明确了课题研究的方向和步骤，对研究课题有了更深层次的认识，对实施的意义和操作方法更加明晰。全体课题组成员将在认真吸取专家意见的基础上积极反思，扎实开展各项研究工作，努力将研究做细、做实、做新、做深！

                              （焦溪小学供稿   图文：顾丽杰）