为营造良好的英语学习氛围，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生的英语学习兴趣和自信心，根据期初教研组工作计划，5月13日，我校开展了五年级英语整班朗读比赛。

在平时教学过程中，两位任课教师重视让学生模仿教材录音朗读，重视对学生朗读方法和朗读技巧的指导与训练，引导学生体会文本中不同人物角色的情感，鼓励他们充分利用表情、语音语调等手段来表情达意。同时结合单元主题，有效拓展课外阅读。

本次比赛分为整班朗读和个体朗读两部分，由所有非五年级英语老师担任评委。整班朗读抽到朗读Unit 1 Cinderella的Story time & Cartoon time，只见孩子们两手捧书，个个精神饱满，领读员口令一出，便投入地朗读起来，但整体上表情还不够到位，缺乏感染力。个体朗读环节是在各班随机抽取部分学生，朗读指定的课外阅读材料。被抽到的同学早已成竹在胸，大部分都能自信大方、正确流利地朗读，但也有个别学生因为紧张出现了一些小失误，但这也是一种成长。最后，综合两部分得分，五（4）班被评为“朗读优胜班”。

此次活动给学生提供一个展现自我的舞台，也让英语组老师初步了解了五年级学生英语朗读情况，为今后的朗读教学指明了方向，相信大家会在追求高品质教学之路上走得更远。

                               （撰稿：徐晓英   摄影：徐玉姣）