本学期根据天宁区小学科学教学建议和学校工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，我们科学组围绕《如何指导学生开展合理探究》这一主题进行了校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。一学期来，本教研组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作作简单总结。

一、认真学习新课程标准，制定本组工作计划。

在学期初，我们科学组成员一起学习了区科学教研工作计划和学校的工作计划，明确该学期的工作要求。本组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、认真学习省市区各类文件精神，努力提高科学教师素质。

开学初我们学习了《常州市中小学学科教学建议----小学科学》，对照建议要求，各自谈了体会，大家提出要想进行成功的教学，就必须合理分配课堂的教学时间，采用正确的教学方式，从关注每个学生的需要出发，真正地了解每个学生有了什么，没有什么，能有什么。开学后我们又学习了《省教育厅关于加强中小学实验教学安全工作的紧急通知》及《天宁区小学科学实验操作辅导培训》的文件精神，文件中披露了最近某小学的科学老师由于实验操作不当，而造成了事故的发生，深刻反思这次的事故，省教育厅要求我们全体科学老师认真学习文件，对照文件精神，我们科学组全体人员反思自己的日常教学，制定具体实验教学计划，排除每课中将会发生的安全隐患，切实把安全教育落实到每堂课中，并从备课中体现出来，从思想上和行动上重视起来，确保每堂课的教学质量和学生的安全。

三、积极开展教学教研活动，努力提高教育教学水平。

我们科学组在这学期按制订好的教研活动计划进行活动。每堂课都能精心准备。戴老师执教的《蜡烛的变化》一课，遵循学生认知活动的规律，按照“问题—实验—结论—应用”的思路设计教学。蜡烛燃烧可以照明，这些都是司空见惯的生活现象，但学生很少研究它变化中的奥秘，老师通过引导学生观察蜡烛加热时的状态变化和燃烧时会产生新的物质，让学生知道大自然中的物质都是不断运动、变化的，它们的变化是各式各样的。黄海龙老师执教的《常见的岩石》这课，利用学生熟悉的石头，引起学生的关注，再利用图片的导入方式，激发学生的学习兴趣，回忆生活中常见的岩石。在研究岩石时，老师引导学生思考从哪些方面观察岩石，通过对某一块岩石的详细讲解，让学生具体了解了观察岩石的方法。并通过小组活动，培养学生团结合作的意识，加强组内成员的讨论。科学组成员个个都十分好学积极向上，平时克服各种困难积极参加市、区里组织的教研活动，向同行学习，努力提高自身素质。

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。

辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。我们全体科学组的成员放弃了休息时间，认真辅导学生，尽量争取在各类科技活动中再创佳绩。一分耕耘一份收获，在今年参加的常州市“仿生”竞技赛之星际越障科技比赛中，6人获得一等奖，9人获得二等奖， 15人获得三等奖，同时还获得市团体二等奖。颜老师带领的数棋队在市比赛中也获得了市团体一等奖。当然所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。

以上是本学年度科学科组对工作的简要总结，仍有不足之处，需继续努力及改进，争取把工作做得更好。