本学期课题组活动要求

2009.2

研究工作思路：

1、以理论学习引领实践探索；

2、以合作共赢引领个体研究；

3、以骨干引领群体；

4、以科研引领教研，有机融合。

课题组长要求：

1、严格按照课题方案组织实施，如期完成各项研究任务。课题主持人负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告、课题结题申报表。期初制订学期研究计划，期末撰写研究工作总结。设立子课题的，子课题组长要制订好研究计划、撰写研究工作总结以及子课题研究报告。

2、定期组织本组教师认真学习现代教育理论，学习课题相关理论知识，提高本组教师对研究专题的认识。（每月至少向教师推荐阅读一篇相关理论文章，每学期组织两次集体学习交流。）

3、带领本组教师开展课题研讨活动。如案例分析、主题式研讨活动、课题研讨课的观摩、外出学习的汇报、教学反思的切磋等（每学期至少组织开展两次课堂研讨活动）。

4及时总结本组课题研究的经验，组织指导本组人员撰写好课题研究论文。

5认真做好本组课题研究的资料管理工作。

6主动加强与学校教科室的联系，及时汇报本课题研究的进展情况，确保课题研究工作的如期进行。

7、加强与教研组的联系，努力探索优化课堂教学，提高课堂教学效益的途径的方法，积极地、有步骤地将信息技术引进课堂教学，为全组教师提高课堂教学质量服务。

8、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和实践结合的探索者。

教师承担课题要求：

1、参与课题的教师要根据方案的要求，制定个人本学年课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）。期末写好研究总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。

2、以读书理性思考与课例行动研究相结合。

课题组成员要积极学习理论知识，学习形式为自学和集中学习两种。每学期积极参与集体学习，个人自学摘录不少于４次，撰写专著学习体会一次。每学期围绕一个专题开展课堂研讨活动至少1次，并提供研究课教学设计1份。积极参与课题组的课堂研讨活动，围绕研究重点写好听课评议表。

3、积极反思，勤于总结。重视平时研究的深入反思，积极撰写教学随笔、案例分析、教育叙事和教育教学总结论文。每学期至少上交教学案例１篇，教学反思2篇，教学论文1篇【要紧扣研究专题】。

4、开展小课题研究的教师要制订好切实可行的实施计划，扎实开展研究工作，及时总结，在实践中不断修正研究方案，重视平时研究资料的积累。