焦溪小学教科室工作总结
2015.1
本学期，我们教科室以促进教师的专业发展、提高教育教学质量为中心，进一步发挥教育科研管理、研究、服务、指导的职能，求真务实地开展了以下工作，努力使学校教育科研工作上新台阶。
一、加强教师队伍建设，提高师德师能
本学期仍在“群体”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。
1．以理论学习引领实践探索。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，确立“工作学习化，学习工作化”的意识。在个体学习的基础上倡导 “共读教育专著”、“聆听名师课堂”“推荐阅读”等学习方式，分享智慧、合作共嬴。本学期，我们利用“焦小在线”进行一些优秀文章的推荐，组织青年教师推荐了《责任胜于能力》、《教育：守望“人本”》等14篇美文。
2、以专家、骨干引领群体。
（1）邀请专家来校讲座指导。
10月，我们特邀请徐惠仁主任，就省规划课题与常州市备案课题进行专题指导。课题组核心成员都参加了培训会议。通过培训，大家对如何开展研究的方向与思路都更加清晰。
11月3日下午，综合实践活动学科特级教师、区教师发展与研究中心钱新建副主任带着他的研究成果来到我校，为教师做综合实践活动课程专题培训。培训时间不长，但培训内容全面，重点突出，所有与会者都有豁然开朗之感。
11月28日下午，市数字化学习戴晓娥名师工作室送课到焦溪小学。学校全体中青年教师观摩了两节E学习课堂，聆听了市教科院戴晓娥副院长的精彩讲座。老师们体会到自己的课堂，也应该给予孩子更广阔的、个性化的体验、探究、合作学习的空间。
（2）组织教师外出学习研修，促进教师的专业成长。本学期开始，我们依托江苏省中小学教师培训管理系统，配合校长室、教导处做好教师培训工作的网上报名和管理工作。本学期上传9次校本培训方案至网站，13次教师培训报名工作。全校大部分老师都拥有了外出学习的机会，学习内容辐射各个条线，各个学科。
（3）通过上示范课、讲座、同伴互助等形式，充分发挥校内各级各类骨干教师、学科带头人的引领作用。本学期，教科室与教导处联合组织了小学语文协作片教学研讨活动。朱晓英、李春英、黄丽丹老师执教了公开课，围绕“预习单支持下语感教学研究”展开了讨论，邀请张新东校长作了指导，取得了较好效果。
（4）科研和教研有机融合。通过教研组、备课组、课题组活动，提高教师的业务素质和科研能力。
3、以道德讲堂引领师德建设
（1）道德讲堂：9月9号，在第30个教师节即将到来之际，焦小全体教职工齐聚会议室，以“道德讲堂”的形式，庆祝自己的节日，同时拉开了师德建设月活动的序幕。活动由顾丽杰老师主持。本次活动围绕“师爱芬芳、师魂永恒”这一主题，共分为六项议程，分别是：唱歌曲；学模范；诵经典；表彰优秀教师；送吉祥及李校长讲话。
（2）读书沙龙：12月，学校轰轰烈烈开展了“与书相约，共享书韵”读书活动。读书活动以办公室为单位进行，各办公室负责人组织大家阅读各种书籍，开展小型交流，并推选出教师代表参加全校读书交流。顾丽杰、顾冬秀、黄丽丹、徐玉兰、朱晓虎、徐燕、徐玉姣7位教师被评为“书香教师”。
4、以成长营引领青年教师成长
期初制定好计划，做好青年教师“师徒结对”工作，明确师徒职责，师徒共同成长；开展小课题撰写培训工作，鼓励青年教师可以根据自己的兴趣，结合自己的教学实践，针对自己工作中的困惑，做自己想做的事情，做自己想做的课题；开展青年教师课件制作培训和竞赛，提升专业技术水平。
二、抓好课题研究，强化过程管理
1、做好现有课题的日常研究和管理工作
（1）定期召开课题主持人会议，布置有关研究要求和任务，交流课题开展情况，使课题研究正常化。江苏省规划课题《农村小学构建和爱型校园的实践研究》正式立项并逐渐进入研究正轨；区教科研课题《小学语文教学中设计应用预习单的策略研究》课题按计划开展研究。牟文娟老师撰写的研究论文《基于儿童立场的预习单设计与应用》获常州市小语学会论文评比一等奖，并大会交流。
（2）原常州市备案课题《创新小学科技教育的行动研究》经过全体课题组成员的协同合作，顺利通过中期评估。在评估现场，此课题研究成果得到了专家评委的高度评价，并顺利晋升为常州市重点课题。
（3）和现代信息技术处合作，构建好各级课题网站，做好日常研究资料的上传，为课题研究的常态化管理、教师之间的交流学习铺设了一个较好的平台。
2、积极谋划，申报新一轮课题。
我们对所有青年教师成长营营员进行了小课题方案撰写培训。我们在认真分析现状的基础上，谋划新一轮课题，从小课题三精心挑选了三个，认真指导修改，申报2015区教科研课题。
三、校本课程开发与实施、图书馆建设工作
(一)校本课程开发与实施工作
期初，制定了学期工作计划，确定了校本课程实施要点。按计划实施校本课程，组织参加各种读写活动。
1、组织教学研讨
组织了一次校本课程研讨活动，莫燕月、顾春明老师执教了公开课。针对《读吧写吧》单元主题阅读再次进行了探索。两位老师各有自己的理解与思考，给大家带来了启示。同时组织了国际数棋校本课程教学研讨活动。
2、组织培训学习
组织国际数棋技能与校队培训。组织全体国际数棋校本教师复习了数棋的基本常识和六种打击技巧。在市区国际数棋比赛中，我校均获团体一等奖。《读吧写吧》也结合实际情况组织了学习。
3、开展第八届读书节活动
从策划方案到活动开展，六位语文备课组长，24位班主任及全体语文老师，都能按照计划，发挥创意，组织学生参与各项读写活动。 “书海淘淘乐“、 “经典诗文”诵读活动、《千字文》《百家姓》听读活动、诗情画意读写绘活动、“、精彩纷呈溢书香活动，以及我型我塑阅读秀活动，充分展示了师生的活力与智慧。一（3）二（2）三（3）四（3）五（3）六（4）六个班级并评为书香班级，同时评选了24位读书之星。
4、积极组织参加书香江苏网上读书征文活动。组织开展“日有所诵”与“持续默读”活动。组织全校学生，参加了 “七彩暑假”读书活动，并进行了校内评优；在9月区比赛中，两名学生分别获一、二等奖。戈鑫妍代表区参加市比赛并获三等奖。组织学生参加“我与美德有约”“绿地香奈网络作文竞赛，张彦哲、李铭轩等三位学生获奖。组织学生参加了常州市”好书伴我成长“活动，第十五届世界华人小学生征文，三人获奖。花大量时间，进行选拔、排练，参加了区第一届最美古诗词电视大赛，得了优秀奖。
（二）图书馆开放与管理工作
我们视图书馆为打造书香校园强大的后盾。学期初，组织好百本图书进教室活动。10月，做好了省优质均衡迎检工作，开展学生图书管理员培训。12月，做好两千余本新书编码工作，做好图书馆新购图书编目，破损图书剔除，上架图书整理工作。
四、组织做好学校通讯工作
1、充实焦溪小学宣传工作小组队伍
认真反思了学校的通讯工作存在的问题，构思了学校宣传报道工作方案，组织召开了学校通讯员工作会议，增加了盛莉青、陈文娟等新成员，充实了焦溪小学宣传工作小组。
2、提升宣传品质
学校宣传员更多了，宣传报道与图片的质量高起来了。，我们一年共在区教育网发表89篇报道，位居19。大部分通讯组成员撰写通讯稿的质量越来越高。如此，不仅增加了宣传作品数量，提高宣传品质，更是宣传了学校形象。
五、发挥服务效能，促进教师成长
1、组织教师参加市学科带头人、骨干教师评选。（江军、牟文娟、徐晓英、徐玉兰、顾丽杰。其中，顾丽杰被评为常州市骨干教师。）
组织参加各级论文评比活动。组织了各级各类论文评比工作，5人在市、区教育学会论文评比中获奖。
做好2013年度教师学时认定工作。从9月16日起，开始教师继续学时认定工作，我们明确认定对象，规范认定过程，对江苏教师管理网上登记学时的认定，我们从网站后台直接导出教师个人学时，进行列表汇总，避免了二次核对的错误及繁琐。继续教育学时登记表先由教师个人登记，再学校分管领导签字，单位审核培训内容及加盖公章，在规定的9月23日送到区教师培训中心进行审核盖章，圆满完成审核认定工作。
做好教师资格证注册工作。9月26日，参加区教师资格定期注册培训会议，回来后仔细研读文件，于9月29日，对全校公办教师传达教师资格注册相关文件精神。10月12日，做好教师资格注册学校预审工作。10月13日，到区教师进修学校进行教师资格证改错工作。10月24日参加区教师资格注册管理员工作。10月25日——29日做好教师资格注册材料的审核工作和网上确认工作。10月30日教师资格注册申报材料及各种表册交区教师发展中心。
做好2014年度教师职称评定工作。本次有1人初评中小学一级教师、2人初评中小学二级教师。从各种文件的学习传达，理论考试及课堂教学考核，网络评审培训，材料的审核，高度重视，认真执行。
六、其他：
1、配合教导处，做好“一年级拼音过关”“三年级钢笔字竞赛”“经典诗文过关测试”等工作。
2、配合副校长室，协助做好消防安全文案工作，及时收发报送相关活动文件数据。
3、迎接省优质均衡验收，准备相关材料。
4、参与校本教材《生命之水》编写，编制《科学与生活》校本教材编写纲要，参与《和爱报》出版工作。
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