课    题

环境教育渗透内容

低

年

级

歌曲《小树叶》

通过学唱《小树叶》，让学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。

歌曲《我和小树来比赛》

通过学习这首歌曲使学生懂得爱护树木，保护环境。用自己的实际行动来表达对地球妈妈的热爱。

歌曲《大树妈妈》

学习了《大树妈妈》这首歌后，懂得保护生态环境，从而知道要爱护每一株树木和花草，让世界变得更美丽。

歌曲《夏天的雷雨》

学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。通过学习歌曲，了解自然现象的形成，从而激发学生对大自然的热爱之情。

歌曲《郊游》

在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。在演唱歌曲时较准确地表现出歌曲拍子的节拍特点。

歌曲《春晓》

利用古诗意境来学唱《春晓》这首歌曲，通过我的创造，能增进学生的创新意识，培养其创造力，让他们深刻地了解大自然的春天。能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天，从而增添学生对大自然的热爱之情。

中

年

级

歌曲《树叶儿飘飘》

学唱歌曲《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。

歌曲《秋天红艳艳》

通过歌曲学习体验秋天丰收之后的乐趣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。演唱歌曲形式，使学生热爱生活，热爱大自然。

歌曲《嘀哩嘀哩》

通过读童谣、听童曲、“我为春天照相”、“我为春天录音”、“我为春天作画”艺术活动感受大自然的美丽，尽情享受春天带来的喜悦。

歌曲《热爱地球妈妈》

通过对目前环境的了解和歌曲学唱懂得热爱地球妈妈，善待世界万物，就是善待我们自己，拯救地球，就是拯救我们人类共同的美好的家园。

歌曲《地球的孩子》

通过歌曲的学习使学生懂得我们都是地球的孩子，为了让妈妈永远年轻，永远快活，我们要把爱化做行动，立志从自己做起，从点滴做起，节约用水、节约用电、不乱扔废旧电池、垃圾袋装化…….用实际行动来表达我们对地球妈妈的热爱。

歌曲《小鸟请到这里来》

通过小鸟写给人类的信和歌曲的学习使学生懂得我们不仅要爱护是我们好朋友——鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然。并通过为“小鸟造家”、“做小鸟的好朋友”的艺术活动训练学生的多重环保能力，同事对进行环保有了更深的认识。

高

年

级

歌曲《校园的早晨》

能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，了解更多的校园歌曲，领略校园歌曲的魅力。教育学生要保护环境，为绿化校园出一份力

歌曲《草原赞歌》

通过演唱和表演，表现出歌曲的情绪和风格;培养学生丰富的生活情感及想象力，引导学生观察和体验艺术与生活的密切联系。通过学习，让学生感受大草原的美好，培养学生热爱大自然，热爱环境，保持生态平衡，热爱祖国大好河山的情感。

歌曲《手拉手 地球村》

歌曲《春游》

有感情地演唱《春游》，掌握6/8拍拍号，了解含义，教育学生爱护花草树木，爱护环境，保护地球。

歌曲《乡间的小路》

通过学唱歌曲《乡间的小路》，指导学生用不同的声音、不同的情绪演唱歌曲，表现出乡间田园风光的优美。教育学生积极行动起来，保护环境，做环保小卫士。通过欣赏校园歌曲、学唱《乡间的小路》，让学生了解校园民谣的发展及基本特点。

歌曲《把心儿种在春天里》

演唱歌曲《把心儿种在春天里》，从歌曲的旋律、节奏、音乐结构等要素分析歌曲所要表达的情感。欣赏《春之歌》让学生意识到青少年时期就是人生中的春天，并通过自己喜欢的方式表达自己的希望，领悟自身生活的意义和价值。