“和爱”乡村学校少年宫 车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.1 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
汽车的历史 |
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活 动 过 程 |
一、师生问好。 二、讲解汽车发展的历史。 三、播放汽车发展的历史的视频。
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效 果 |
使学员了解汽车发展的历史。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.5 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
汽车的历史 |
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活 动 过 程 |
一、师生问好。 二、继续讲解汽车发展的历史。 三、继续播放汽车发展的历史的视频。
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效 果 |
学员继续了解汽车发展的历史。 |
“和爱”乡村学校少年宫 车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.6 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车发展的历史 |
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活 动 过 程 |
一、师生问好。 二、继续讲解四驱车发展的历史。 三、继续播放四驱车发展的历史的视频
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效 果 |
学员初步了解四驱车的相关知识。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.8 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车发展的历史 |
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活 动 过 程 |
一、师生问好。 二、继续讲解四驱车发展的历史。 三、继续播放四驱车发展的历史的视频
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效 果 |
学员继续了解四驱舞的相关知识。 |
“和爱”乡村学校少年宫 车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2914.9.13 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、出示一辆四驱车,介绍它的构造。 二、出示安装的工具:十字螺丝刀、 三、辅导员讲解安装方法: 1、安装齿轮传动部分 2、安装轮彀部分 3、安装导电接触片部分 4、安装齿轮和马达部分 5、安装开关及导电片部分 6、安装导向轮及电池部分 四、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 五、辅导员点评,总结。 |
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效 果 |
学员学会使用工具。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.15 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、出示一辆四驱车, 二、出示安装的工具:十字螺丝刀、 三、辅导员再次讲解安装方法: 1、安装齿轮传动部分 2、安装轮彀部分 3、安装导电接触片部分 4、安装齿轮和马达部分 5、安装开关及导电片部分 6、安装导向轮及电池部分 四、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 五、辅导员点评,总结。 |
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效 果 |
学员会用工具进行组装四驱车。 |
“和爱”乡村学校少年宫 车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.20 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、出示一辆四驱车,介绍它的构造。 二、出示安装的工具:十字螺丝刀、 三、辅导员讲解安装方法: 1、安装齿轮传动部分 2、安装轮彀部分 3、安装导电接触片部分 4、安装齿轮和马达部分 5、安装开关及导电片部分 6、安装导向轮及电池部分 四、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 五、辅导员点评,总结。 |
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效 果 |
辅导员示范,学员初步理解组装顺序。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.22 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、出示一辆四驱车, 二、出示安装的工具:十字螺丝刀、 三、辅导员再次讲解安装方法: 1、安装齿轮传动部分 2、安装轮彀部分 3、安装导电接触片部分 4、安装齿轮和马达部分 5、安装开关及导电片部分 6、安装导向轮及电池部分 四、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 五、辅导员点评,总结。 |
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效 果 |
学员学会组装,但安装速度不快。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.27 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、辅导员宣布30分钟内完成拼装。 二、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 三、辅导员个别点评、指导。 四、学员交流拼装经验、改进拼装的方法。 五、辅导员总结。 |
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效 果 |
学员都能在规定的时间内完成,但有些学员时间比较紧。 |
“和爱”乡村学校少年宫车模项目活动记录
辅导员: 戴龙新、汪中华
时 间 |
2014.9.29 |
地 点 |
车模活动中心 |
活动 内容 |
四驱车拼装 |
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活 动 过 程 |
一、辅导员宣布30分钟内完成拼装。 二、学员分组安装四驱车,辅导员巡视指导。 三、辅导员个别点评、指导。 四、学员交流拼装经验、改进拼装的方法。 五、辅导员总结。 |
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效 果 |
学员都能在规定的时间内完成组装。 |