《小树苗快快长》

 

活动目标：

 

      知识与技能：

 

      1、能打开和关闭“画图”软件，认识“画图”软件的界面。

 

      2、了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这3种工具的绘画特征，能用这3种工具绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪”的方法。

 

3、学会修改图画的方法。

 

     过程与方法：

 

      通过让学生找一找工具、用一用工具，学会打开、关闭“画图”软件的方法，学会“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这3种工具的具体使用方法，更重要的是体验到探索新知的过程与方法。

 

      情感、态度与价值观：培养学生对大自然的热爱。

 

      活动重点：4个工具——包括“橡皮”绘画的方法。

 

      活动难点：不同形状、大小、颜色工具的使用。

 

课前准备：

 

      计算机中的“画图”软件调整到书本的模式，准备范画。

 

活动过程：

 

一、范例激趣

 

1、同学们，上一节课，我们参观了大哥哥、大姐姐的画，下面我们来欣赏一下其中的一幅？看看画的是什么？

 

2、这是一幅关于小树苗健康成长的图画，你看，小树苗在阳光的沐浴下健康快乐的成长着，长大以后，他们能为我们做很多事情。关于树，你知道些什么吗？（保护水土，生产氧气，净化空气……）    

 

3、树有如此大的作用，多么希望小树苗能早日长大造福全社会。这节课，我们就来画一画小树苗，希望它能快点长大。
     4、板书：小树苗快快长

 

二、打开画板

 

       1、“谁知道电脑中有哪位朋友能帮我们画画？”“你能把它请出来吗”（借用计算器的打开方式，让学生仔细观察附件下的程序）

 

板书：开始→程序→附件→画图（生在P17中在打开方法下画下划线）

 

2、学生尝试打开画图。

 

3、对照课本与屏幕的““画图”软件界面，认一认画图的各个部分。同桌相互说一说各部分的名称。

 

三、找到工具

 

1、下面我们就可以选择工具在画布上进行画画了。可是工具箱中有那么多的工具，哪些是我们今天需要的呢？

 

2、书本用红色线条框起来的工具就是我们今天所使用的工具，知道它们的名称吗？教师带领学生学一学“教你一招”

 

3、让学生自由的尝试，并完成课本中的作业。（注意：不要让学生无目的的涂鸦。） 

 

四、用好工具

 

1、画图首先要选择工具，怎么选呢？先看看默认的工具（铅笔按钮陷进去），画一个圈，是黑色的，那我们怎么选颜色呢？——颜料盒，再画就有颜色了。

 

2、我想画太阳，你们觉得应该是用什么工具？试试“喷枪”看，我该怎么选呢？——单击这个工具就可以了，这个时候你发现“铅笔”和“喷枪”的两个按钮发生什么变化了吗？还有下面的属性方框发生了什么变化？

 

喷枪：按钮陷下去了、下面的方框里有大中小三个喷枪

 

示范一：用三种喷枪各喷一条线，让学生体验大小不同的效果

 

示范二：用同一种喷枪，以快和慢两种速度，体验稀疏效果

 

3、学生尝试刷子的使用方法，选好工具，在画布上用这三种工具来画一画例图。

 

4、说说中间的那个树的轮廓是用哪个工具画的？同学们，你们再来比较一下，“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三个工具画出来的，有什么不同的地方。同一个工具画出又有什么区别：我们要根据物体细部特征，选择适合的工具，合适的笔头大小进行绘画。

 

5、总结画图的过程中用了鼠标的哪些操作：单击、拖动

 

 补充：表现整体时，我们可以使用拖动的方法，在细微处，我们可以使用单击的方法。

 

五、修改画图

 

1、橡皮的使用：单击橡皮工具，选择合适大小的橡皮，在不满意的地方单击或者拖动就可以了。

 

2、清除图像：需谨慎，一定要让学生读一读电脑博士的提示语。

 

六、完成作品、交流展示。

 

      学生完成范例，老师巡视，个别指导。

 

“今天我们第一次画画，就有很多同学画很不错”展示优秀作品，指出优点。

 

小结本课内容后，完成作业。