“和爱”乡村学校少年宫航空航海项目活动设计
活动目的：培养学员的动手制作能力和创新精神
活动内容：“东方号”集装箱船电动拼装模型
活动重点：“东方号”集装箱船电动拼装模型拼装方法
活动难点：模型的调整。
活动过程：
一、谈话引入：出示已经装“东方号”集装箱船电动拼装模型，介绍它的构造。
二、辅导员讲解安装方法：
第一步：电动部分的组装
首先我们取下塑料板上的螺旋桨及包装袋内的船轴，将船轴用小锤子轻轻的敲入螺旋桨内。然后将电机取出并在电机轴上套入已事先切好长度的硅胶管（硅胶管安装完成后需与电机外壳留有0.8-1mm的间距，以免摩擦产生阻力）。并将电池接触片插入电池架内，安装时注意电池正负极标志（有弹簧的为负极），然后在对面插入长方形电池接触片。完成后用电机扣将电机安装在电机座上，接下来将已组装完成的桨轴从船底轴孔内穿入并与电机连接在一起（安装前请在船内部桨轴通过的小方孔内加入适量的黄油作润滑剂）。最后将开关固定在开关架上完成电动部分的组装。（见图1）
第二步：船架的组装
取下塑料板上的船架零件将其安装在一起。
第三步：球鼻、甲板的安装
取下塑料板上的前、中、后甲板及球鼻，将前后甲板用胶水粘合在船体上（注：中甲板不需粘合），并将球鼻左右片粘合在一起，最后将粘合完成的球鼻与船体粘合为一体。（见图3）
第四步：上层建筑的安装
“东方号”上层建筑看起来比较复杂，但由于设计精细，安装时只要细心，按顺序一步步的安装，定能又快又好的完成组装工作。
首先取出塑料件上的11、12、13、14、15号层板仔细的粘合在一起。安装前请先对比和确定各层板的位置后再进行粘接，并注意留出顶部女儿墙的高度（见图4）。框架完成后将9、10、16号层板取下并粘合在指定位置，其中9号层板应位于10号层板的上方（见图5）。完成后取下17、18、19号层板粘合入指定位置（见图6）。最后将20、21、22号层板取下进行粘合，完成主体的粘接（见图7）。（注：使用胶水时请控制用量并注意安全，少量的胶水使用会使你的模型更为美观）接下来我们取下27、28号零件，将28号的小雷达粘合到雷达柱的平台上，粘合时注意雷达的方向应与平台成90度。然后取下30、31、32号零件，将30、31号进行对接粘合后再将32号的小船粘合在对接完毕的船架上。粘合小船时请注意粘合方向，应在船架的斜面上进行粘接，船头上翘。（见图8）
下面我们开始粘接上层建筑上的零部件，首先我们取下23、24、25号楼梯零件，将3部楼梯进行对接，其中23号在上，24在中间，25号在最下。完成后3部楼梯应成高低错落造型，然后用小镊子将粘接好的楼梯放入上层建筑内的空槽内，将楼梯粘合在突出的楼板部份，粘合时楼梯应位于楼板下部。楼梯粘合完成后，用小镊子调整中间楼梯的角度，调整到适当的位置后，再用胶水粘合牢固。然后将前面制作完成的雷达粘合到楼板顶部，雷达位置在右边，在另一端将取下的26号零件进行粘合。将粘合好的船架粘合在左立面的墙上，位置为底边的正中间，然后将取下的29号零件粘合在船架的正上方。最后取下33号零件，将大约1/3部分折成90度粘合到右立面的左下部后，完成全部的上层建筑的安装。（见图9））
第五步：集装箱的安装
将集装箱块全部用小刀取下，用胶水进行粘接，粘接时注意把箱侧面对齐为一条直线，最大粘接数量为每排6个，颜色可按自己的爱好进行搭配。堆砌方式可以是是单层，也可以是二层、三层，但过高的层数可能会影响到航行时的重心位置，建议不要超过三层。（见图10）
第六步：上层建筑的总装
取下塑料板上的其余零部件后粘合至甲板上预留处，其中34、35号需进行对接，然后将前面完成制作的集装箱块和建筑物也粘合到甲板指定的位置上。（具体位置请见图11）
第七步：粘贴装饰及标识
取出包装袋内的事先切割好的不干胶水线条，将其粘贴在船体颜色分层的连接处，粘贴完成后用小刀切去多余部分，并将多余的不干胶在烟囱口上缠绕一周进行美化。然后将透明不干胶贴纸上的水位标识粘贴在船身上。（注：0水位为水线处）最后将拼音的东方号字样粘贴在船首两侧和船尾部分，并在船架上贴上中文标识完成全部的安装。（见图12）
三、学员分组安装。
四、辅导员讲解模型调整方法。
五、学员调整模型。
六、辅导员示范放航方法。
七、学员放航，辅导员巡视指导：
同学们，你拼装好的“东方号”是否栩栩如生，让你有立刻想放航的冲动？
装上两节五号电池，寻找一片平静的水面，大家一起比比谁的“东方号”更好。
“和爱”乡村学校少年宫航空航海项目活动设计
活动目的：培养学员的动手制作能力和创新精神
活动内容：扬帆号电动帆船拼装模型
活动重点：扬帆号电动帆船拼装模型拼装方法。
活动难点：扬帆号电动帆船拼装模型放航方法。
活动过程：
一、谈话引入：出示扬帆号电动帆船拼装模型，介绍它的构造。
二、辅导员讲解安装方法：在模型制作这个环节又分为两个步骤：1.制作识图 2. 自主制作（一）识图
（●设计思路：）在这一步骤中要着重解决：看懂搭建组装图和模型零件的对应关系，掌握识图技能这个重点问题。
（●辅导员活动）辅导员要通过示范特别强调：要严格按照图纸步骤，一步步找到零件再进行拆解。
（●学员活动）学员要根据辅导辅导员强调的内容，查看图纸和零件是否齐全、找到帆船零件与图纸相对应位置。在辅导员示范和着重强调下学员均具备了识图能力。
（二）制作
●辅导员的主要活动是：示范，巡视辅导。学员在制作中辅导员着重提示以下几点：
（1）安装模型零件的一般顺序是：先下后上；先内后外；先中间后两边，用胶适量，保证美观。（2）在组装传动系统时注意提示学员：要在推动轴上轻抹一层黄油、在油槽内填满黄油，这样做可以保证润滑和密封不漏水。
（3）在打开电源开关检测传动系统时，检测的结果应当是：传动顺畅、噪音低。
（4）同时将手背接近螺旋桨，感觉风的方向，从而判断螺旋桨旋转的方向。
（●学员活动）（1）学员要按照要求完成拼装工作、（2）判断螺旋桨旋转方向正确、保证船模向前行进，做好下水试航前的准备。
（●活动目标：）通过以上两个步骤活动让学员能依据模型的图纸完成“扬帆号”整体的制作，初步掌握舰船模型制作技能。实现第二个活动目标的要求。
三、下水试航
（●）这个环节也是本次活动的难点，即领悟并掌握舵在直线航行中的重要作用和调试方法。解决的思路是：通过小组合作探究，反复调试，多次试航突破难点。
●辅导员主要是组织学员分成小组，以小组为单位下水试航，同时要求每个小组选出一艘性能最好的船，准备参加测速计时。
●学员主要是通过小组合作探究，找到问题所在反复调试，多次试航。通过这种探究实践，所有学员都能够准确理解和掌握舵的作用及调示方法。
●由此实现第三个活动目标的要求：即通过小组合作共同调试模型性能，体会舵在船模航行中的作用。
四、活动小结
（●设计思路：）这是活动的最后一个环节，让学员参与活动要做到善始善终，经历一个完整的活动过程，培养学员科学的态度和精神。
●辅导员 公布测试成绩、并对规定时间内完成制作的学员提出表扬、特别鼓励那些通过合作探究解决问题的小组和同学。
●学员们简单总结自己和小组取得成功的经验及不足。
●以此达到活动目标：即培养学员严谨细心的工作态度和讲求效率、团结合作的科学行为习惯。
“和爱”乡村学校少年宫航空航海项目活动设计
活动目的：培养学员的动手制作能力和创新精神
活动内容：“乘风号”空气动力快艇拼装模型。
活动重点：“乘风号”空气动力快艇拼装模型拼装方法。
活动难点：“乘风号”空气动力快艇拼装模型试航方法。
活动过程：
一、谈话引入：出示已经装好“乘风号”空气动力快艇拼装模型，介绍它的构造。
二、辅导员讲解安装方法：
首先，在制作前请从包装袋中取出各零部件（注意小心轻放，以免丢失细小的零部件），对照装配示意图逐一核对各零部件，清楚各零部件的名称及安装位置。在初步了解模型的结构后，我们就可以动手进行组装了。
组装时请先将电机开关及已焊接好的电池夹片穿过电机架，分别插入电池座的两端。然后盖上电机罩并套上紧固环将电机固定，再装上螺旋桨，最后用两枚2mm的自攻螺丝将开关固定。安装前轮及两个后轮时要注意轮轴的插入方向（从轮轴小的一端插入），其中前轮的轮轴与前叉，后轮的轮轴与后轮罩是紧配合，而前后轮必须转动灵活。
电机部分和轮系部分组装完毕后开始总装。总装时请将包装袋内所附带的双面胶先粘贴在驾驶舱舱底、后轮罩两边的翻边处以及下艇体上（注意两个下艇体上的双面胶需保持在压痕面上，且形状与下艇体类似），粘贴完成后去除各表层覆纸备用（摆放时含双面胶面朝上）。然后，去除艇体前后的3处长方形凹槽内的残留部分，把已装配好的2个后轮插入后方并固定。粘贴下艇体时，请先将船首沿压痕部分向上翻约30度（这样做能使模型在水中的行驶性能大幅度提高），下艇体要后端顶住后轮翻边前沿进行粘贴，并保持下艇体前端的压痕与艇体压痕齐平，同时目测距船外沿边距均等后，将此下艇体粘着在艇体下方，使下艇体与艇体形成一体。下艇体的粘合完成后，再将驾驶舱插入甲板上预设小孔中，然后用手指轻按，使驾驶舱与艇体紧密结合（注意驾驶舱朝向），最后把前轮插入驾驶舱前端的轮罩内。组装到此就宣告完成了。
为了使你的“乘风号”更加美观，可将京剧脸谱装饰贴纸按照彩盒图案“画”在“乘风号”的甲板上，一艘既有两栖性能又美观的“Wave-breaker”就呈现在你的面前了！
“乘风号”空气动力快艇在水面及陆地上的行驶性能都非常理想，它的转向是通过一个可调前轮（舵）来控制的。试航时只需调整前轮（舵）的角度就可改变其在水中及陆地的航行轨迹。向左偏航将前轮（舵）的角度往右调，向右偏航则反之。调整时角度一定要控制的尽量小，以免过头。经过反复的不断调节，使模型达到直线航行的状态。
三、学员分组安装。
四、学员调整模型。
五、辅导员示范放航方法。
六、学员放航，辅导员巡视指导：
让我们一起行动起来，接受“乘风号”所带来的双重考验，使自己成为一名控制水陆两栖的高手吧！
七、辅导员小结。
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