“和爱”乡村学校少年宫小记者活动总结
2011-2012学年第二学期
本学期，我、顾春明、牟文娟老师担任小记者班的辅导员。小记者班主要是培养学生说和写的能力，培养学员对身边事和物的洞察力。为了让小记者班的每一堂课能丰富多彩，我们采用了多种不同的形式来训练孩子说和写的能力。
1、以绕口令、小诗歌、小文章作基础训练。每节课前都进行一段绕口令、小诗歌、小文章的训练，尽量让每位学员都开口说，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们的口齿日渐清晰。
2、以学校中、生活中的新鲜事为教材进行重点训练。我们总是选择学校中、学校周围乃至社会上的新鲜、新奇的事，让学员记录，并发表自己的感受，同时也要记录下来。长此以往，学员一定会开始留意身边事。
3、以“模仿秀”对学员说的能力进行训练。所谓“模仿秀”就是让一位学员扮演他们所喜欢的明星、对社会有贡献的名人甚至自己学校的老师，其他同学进行采访。学员兴致很浓，在采访的同时，我们教给他提问的艺术，如：提问如何做到礼貌；什么样的问题是有价值的。在上模仿秀的课时，我们做到一节课一个专题，让学生一课一得。学员的模仿实践中，学习采访技巧，发现校园新闻，学习人物专访。
4、开设好书欣赏课，让学员积累丰富的词汇。这个学期我们开设了两节课，课上，我们除了推荐好书外，还读一些精彩的故事、富有人生哲理的文章等，激发学生阅读的兴趣。这学期，我们阅读了大量的美文，如《一次纽约“大审”》 《索购我的首级》《隧道》《擦皮鞋的朋友》等等。
通过一个学期的学习，我想学员一定有所收获。小记者班以说、写为主，学生很容易觉得枯燥无味。我想以后我们一定会制定出更加适合孩子、吸引孩子的教学方案。
执笔：翟彩虹
2012.6.30
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