2012年，焦小全体师生继续坚持“以和为美，以爱为本”的办学理念，秉承“竞仁”之校训，团结协作，顽强拼搏，开拓创新，办学成果显著。学校先后获全国国际数棋大赛金奖、江苏省优秀少先队集体、武进区级文明单位、武进区三年主动发展示范学校、武进区教科研先进集体等荣誉，在学校发展史上写下了辉煌的篇章，也为学校的后续发展奠定了良好的基础。
一、整体规划，积极构建“和爱”校园文化。
新校搬迁后，基本满足了教育教学的需要，但对照省级优质学校的要求，学校的硬件设施、软件设备、文化构建等尚未到位。新学期开学，学校积极向区教育局、镇党委政府汇报，同时与各相关人员多方考察、广泛讨论、反复论证，终于拿出了科学、美观、可行性强的综合大楼新建工程、学校绿化整体工程、学校校园文化构建工程的具体实施方案。日前，综合大楼的相关手续正在积极办理中，预期暑期完成工程招标。和爱校园文化、班级文化的构建正在实施中，预计到暑期完成。
在整体构建和爱校园文化时，我们积极加强了学校特色文化建设。
1.继续加强书香校园建设。
搬迁新校舍后，图书馆、阅览室的面积依然偏小，为了让全校师生随时随地可以读到自己想读的好书，我们积极谋划，开展“晨间持续默读”活动，即每天清晨安排15分钟时间，班主任与孩子们一起共读、默读好书，培养孩子们读书的兴趣与习惯，效果非常好。同时，充分发挥办公室、班级“小书柜”的作用，将优质图书放置在各办公室与班级，让图书角成为“学校最美丽的地方”，如今，“时时是读书之时，处处是读书之地”，书香已弥漫在学校的每个角落。同时，成立书香俱乐部，让更多的家长也参与到我们学校的读书活动中来，丰富家庭藏书，提倡亲子共读，让孩子成长的家庭也洋溢起浓浓的书香味。同时，积极开展丰富多彩的读书活动，像著名作家曹文轩进校园、讲故事、写征文、制小报、诵诗文、好书漂流等，“尚书网”“书香江苏”、“焦小在线”的师生博客、凤凰语文网的活动平台、书迷密室等，处处留下了师生读书、思考的痕迹。
2.抓好“和爱”乡村学校少年宫建设。
虽然新校区专用教室偏少，但坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材，使各种活动室配备逐渐到位，为开展“和爱”乡村学校少年宫活动提供了物质保障。国际数棋、航海航空模型、电脑作品制作、书法、绘画等十二个活动小组按时开展活动，取得了丰硕的成果。活动小组成果展览、成果汇报令人目不暇接，国际数棋、海模、空模、车模、女篮、书法等比赛也是精彩纷呈……我们的小选手，从武进区到常州市，从江苏省到全国，在各项竞赛活动中取得了一项项令人瞩目的成绩。在区第六届国际数棋竞赛中，我校获团体一等奖第一名，有10人获一等奖，2人获三等奖，创历史最好记录。在市第五届国际数棋比赛中，获团体冠军，有7人获一等奖，各有2 人获二、三等奖。在区第六届航空模型比赛中，获团体二等奖。个人有4个一等奖，3个二等奖和3个三等奖。在市航空模型竞赛中，我校也获综合团体二等奖，是历史最好成绩（全武进区只有2所学校获此殊荣）。有4人获个人一等奖，2人获二等奖。在区第五届青少年科技创新大赛中，我校也取得了不错的成绩：2幅作品获二等奖，三幅作品获三等奖。在市二十三届青少年科技创新大赛中，我校有一名学生获一等奖，两名学生获二等奖。
二、五重并举，打造“和爱型”教师。
（一） 重理论学习，增强课程意识。
1．精心组织集体学习。
充分利用政治、业务学习时间和课题组、教研组活动时间，组织各种形式的集体学习：继续认真地学习《课程标准》，明确各学段的阶段目标，根据研究目标，就课堂教学中存在的实际问题，开展主题性学习，交流教育教学改革的经验，共同寻找解决问题的对策。
2．加强个人自学反思。
每位教师每月至少自学一篇教育教学理论文章，每学期至少完成一篇有质量的教学总结或论文。
3．积极倡导交流互学。
采用“请进来，走出去”的办法，本学期，组织教师到南京参加第五届凤凰语文论坛暨新课标专题研讨活动，赴上海参加了全国“创新杯”观摩研讨活动，参加了上级组织的各种培训活动达40余次，培训人员达80多人次。培训时要求教师认真参加，及时记录，用心思考，填写好《业务培训反馈表》，不断转变教学观念，转变教学方式。
4．努力打造网络平台。
在原有网络资源的基础上，继续建设好“焦小在线”中的“校本教研”一栏，及时传达教改新理论新观点，传递教研组信息，共同探讨教育教学中存在的问题，推广全体教师的教学改革经验，展示我校在教育教学上取得的新成绩。
同时，本学期采用新的网络电子备课系统C2.0.11.902，规范运作，进一步改变教师的备课方式，改变学校备课管理办法，提高学校整体教育教学质量。继续用好网络硬盘，实现了教学资源的共享和优化。
（二）重课堂教学研究，提高课堂教学水平。
1．各学科针对自己的研究专题开展研讨活动。
语文组研讨的主题是“设计预习单，提高课堂效率”。顾冬秀老师执教《月亮湾》的第一课时，在审阅学生预习单的基础上，完善了本课时的教学设计。牟文娟老师采用了单元整体教学，在每一板块的教学中，都有一个训练的重点。让学生结合预习单，就课题所提的问题与同学交流。在交流的过程中，老师运用评价语帮助学生纠正不足，指导学生如何组织语言。庄彩华老师围绕研讨专题，进行了精心准备，在充分了解学情的基础上调整自己的教学，把扎实、高效、大气的语文课堂展示在我们面前，让学生领略到我们国家语言文字的无穷魅力，激发了学生阅读兴趣。
数学组进行了“计算教学”的专题研讨活动。许亚芸、徐新页二位老师分别展示了二节研讨课《两位数乘一位数》、《进位加》。两位教师根据教材的编写特点，在认真钻研教材的基础上，牢牢抓住计算教学的教学本质，让学生在具体的情境中掌握算理，学会计算方法。两堂课都受到了数学教师的好评。全体数学教师还用网上跟帖的方式交流了自己教学中的心得体会和存在的困惑，提出了一些值得思考的问题，为今后更好地进行教学指明了方向。
英语组围绕语篇的有效生成开展了郑陆教学协作片研讨活动，顾海英老师执教了6B Unit 5 The seasons，陈红妹和吴银花老师分别执教4B Unit 4 Buying fruit 和5B Unit 4 An English friend，这次活动得到了刘老师和所有同行的一致认可，她深情地回忆了小学英语在十年课改中走过的道路，充分肯定了我校英语校本研究的成果，高度赞扬了三位老师在课堂教学中有关语篇的有效生成的成功之处。
其它术科也都能围绕自己的专题上好研究课。
2．发挥共同体作用，落实课题研究。
围绕学校课题研究，将课题研究落实到平时的每一节课中，充分发挥共同体的作用。根据期初“一体化研课”的具体要求，集体研课，上好共同体课，每人每学期不少于2次。
（三）重常规管理，让管理成为一种文化。
1．结合本校实际，继续修订了《焦溪小学各科教学常规》以及考核方法。并以此作为规范教师教学行为、规范教学管理的重要依据。
2．严格执行课程计划，严格按“四表”上课。根据课程计划，开齐开足各门课程，优化师资配备，本学期，试用了新的电子排课系统了，取得了比较好的效果。一学期内，均能按“四表”上课，不随意停课、调课。如遇教师外出，由教导处负责做好调度工作，确保教学工作的正常进行。
3．利用网络电子备课系统推行“一体化研课”。本学期，采用了新的网络电子备课系统，教导处加强了平时的督促，确保教师提前二周完成研课任务，再通过备课组的研讨在网上修改他人的教案，成为真正意义上的集体备课，提高了课堂教学效益，提升了教师专业素养。从实施的情况看，情况较好，教师们大多数能深入钻研教材，吃透教材的重难点，有的还能提出建设性的意见，在教学设计上也有自己独到的见解。课堂教学能加强集体研讨，相互听课、评议，在此基础上提出改进意见，提高教学效益。课后能积极进行观察思考，不断反思自己的教学。作业设计能结合目前的教学参考资料，将基础性和综合性进行整合，绝大部分教师能做到全收全批，注意平时训练。
4．实行随堂听课考核制度。考核组成员均能认真负责地完成随堂课的考核工作。通过考核，发现课堂教学中的问题，再通过面对面的交流，引导教师发现问题，反思自己的课堂教学，提高教学质量。本学期随堂课的质量有所提高，绝大部分老师都能充分作好准备，采用多种形式调动学生的学习积极性，发挥学生的学习主动性。
5．实行推门听课考核制度。本学期，采用了推门听课考核制，学校领导班子成员事前将不打招呼，进行推门听课。从推门听课的情况来看，大部分教师的教学工作是认真踏实的，教学准备工作是充分的，教学过程思路清晰，目标明确，效果较好。
6．加强教学常规例查的力度。本学期，共进行了四次教学常规例查，进一步明确了检查的内容和要求，改进了检查、反馈的方式，进一步加强了教学常规建设。检查采用层级负责制，由教导处查教研组长，教研组长查备课组长，备课组长查组员，层层落实。反馈则通过网络电子备课系统，实现了检查反馈的及时性。从检查情况来看，大多数教师的教学工作是比较认真、规范的。
（四）重培训机制的构建，让每一位教师都能快速成长。
1．构建三类教师成长机制。
对于新上岗的徐玉姣老师，在上学期拜师的基础上一如既往地关心，一方面由三位师傅轮流听课，另一方面教导处下班听课，通过面对面的交流，手把手的指导，课堂教学考核达到了优秀，已适应了三年级英语的教学任务。
对于中青年教师，以构建教师学习共同体的形式，真正实现资源共享、专家引领、同伴互助、互动共进、和谐发展、快速成长。同时鼓励教师积极参加上级组织的各类基本功大赛和五类教师的评比。本学期，顾丽杰获得了武进区小学数学基本功大赛一等奖。顾海燕获得了郑陆片课堂教学评比一等奖，区小学数学基本功大赛三等奖。牟文娟老师在全省范围上单元整体教学示范课。吴建宏老师一年级美术《形的组合》《拼拼插插》拍成录像课，并用于江苏省苏少版小学美术教参，六年级的《画情绪》录像课用于江苏省教育新时空。
2．构建三级听课管理网络。对于期初规定的三级听课任务，经检查，完成情况基本较好。
3．坚持每周英语“训练营”，厚实老师的底蕴。这学期，采用了轮流执教的方式，每周由一位老师深入钻研学习内容，在学习时间给大家讲课。通过交流互学，大大提高了英语教师的口语水平。
(五) 重校本课程的开发和建设，促进教师个性化成长。
本学期继续加强《读吧写吧》《国际数棋》校本课程的开发和建设，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径，进一步促进教师的个性化成长。除认真上好校本课外，读吧写吧组还精心组织了凤凰语文读书之星、书香班级评比。承烨、吴烨琳两名学生被凤凰语文网评为读书之星，四篇优秀读书笔记获奖，三（4）班被评为书香班级。数棋组由许亚芸老师上了《抢占左右锋法》一课，许老师上课思维清晰，学生上课积极性高，充分体现了以学生为主体，教师为辅助的新教学理念。
三、以人为本，以生为本，活化德育教育。
在过去的一学期里，我校德育工作与时俱进。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神和科学发展观，全面落实党的教育方针，抓好师德师风建设和学生思想品德教育。紧紧围绕《关于在全区中小学实施“低碳德育”工程的意见》要求，结合学校的三年发展规划，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，努力开创德育工作新局面。
1.组织师德学习，开展丰富多彩的“道德讲堂”活动。我们利用老师政治学习的机会，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》等一些法律法规，以规范约束自己；学习一些时政，及时了解国家大事，领会上级精神；学习《人民教育》等教育杂志上的优秀文章优秀音像资料，如《心在哪，智慧就在哪》《感动中国》等，张丽莉等优秀教师的光辉形象深深地感染着老师，切实有效地加强了师德建设。另外，组织老师认真撰写“身边最美丽的老师”征文， 积极参加“美丽老师”演讲比赛，其中，朱晓虎老师获得了二等奖的好成绩。期末，全体教师全员参与，分享工作中的爱生事例。暑假，我们仍将举行从2008年至今从未中断的教师外出实践培训活动及表彰大会，今年的主题是“漫谈我的教育故事”，让师德讲堂一直延续并保持勃勃生机。组织教师走出去学习，五月份，李校长亲自带队，到全国教育的前沿阵地——上海闸北参加了“教育即发现，发现即创造”全国创造教育实践研讨会，学习先进理念，借鉴教育经验。
2.开展好《在少先队活动中培养学生三自能力的研究》的德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任（辅导员）、任课教师的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展 德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
3.积极开展“知荣明耻，遵规守则”养成教育。
首先是加强习惯性养成教育。增强育人意识，把课堂教学作为德育的主阵地，结合学科特点，有机养成渗透养成教育，培养学生良好的道德、习惯。根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》作为养成教育的基本内容，组织学生认真学习。继续完善“学生行为规范管理办法”，开展“流动红旗”、“优秀中队”、“四好少年”评比，使学生在良好的生活习惯、学习习惯养成方面有更大进步。本学期，我们评选出了3名省四好少年，28名市四好少年，115名区四好少年，24名镇优秀少先队员。特别值得一提的是五（2）中队的尹杰同学，被评为武进区“十佳好少年”，近日，又接到区妇联通知，7月6日至10日将免费到安徽大别山参加体验活动。平时，我们加强校园文明岗的执勤力度。每天有领导带班，教师执勤，对礼仪卫生、纪律、两操、午餐、放学路队进行检查监督，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
3.以少先队为主阵地，开展丰富多彩的活动，寓教于乐。开展“理解生命真谛，展现生命活力”为主题的生命教育活动。首先利用升旗仪式举行“生命教育周”启动仪式。“学雷锋，做先锋”的系列活动：①观看《2012感动中国》和《世纪雷锋》专题片并组织高年级学生撰写心得体会，②五、六年级学生帮助一、二年级搞班级卫生，低、中年级学生校园捡垃圾。③唱起雷锋的歌——雷锋歌曲比赛，④讲起雷锋的故事——雷锋故事比赛，⑤身边的雷锋征文比赛，⑥“我爱我家”岗位体验活动，⑦“学雷锋，献爱心”义卖活动，⑧“植树护绿迎花博”活动。本次教育活动开展得相当成功，教师、学生积极参与，颇受感染。以《走进海洋》读书活动为载体，开展“低碳德育”系列教育活动。采用集体学习与个人学习相结合的原则，指导队员认真学习书本知识，做好书后的试题。并在此基础上组织开展了一系列活动：知识竞赛、幻想画、手抄报设计、征文、摄影的征集，六（3）中队的孩子去影剧院的广场参加签名活动，五（2）中队的同学还为大家呈现了精彩生动的中队主题活动《携手高歌，与大海同行》，取得了显著成效。欢乐六一——孩子的节日。六年级四个班分别举行了中队主题活动，其他年级分阶段举行游艺活动，寓教于乐。积极开展“手拉手”活动。在这绿树成荫、生机盎然的初夏，红十字日的前夕，三（3）的费子瑜同学被诊断出患有白血病。这种类型的白血病发病突然，病情极为严重，治疗难度大，医疗费用高，医生初步估计需要100万左右。这一突如其来的厄运使一个普通的农村家庭陷入了困境，无奈和焦虑笼罩着整个家庭。借第65个世界红十字日活动契机，吴校长在升旗仪式上向大家宣讲了红十字会的宗旨，李校长向全体师生发出号召，焦溪小学的全体师生积极行动起来，开展了“爱心延续生命，高尚永驻心间”的捐助活动，用真情、真心、真诚共同撑起一片爱的蓝天。全校1200多名学生共捐款52951元，人均达到45元。60多名老师，共捐款21200元。24个班级，每个班级都全力以赴。三（3）班47名同学齐心协力，捐款达4385元，捐100元及以上的，就有24人。焦小校园的空气中迷漫着浓浓的爱的芬芳，一个个爱心故事让我们动容，“人道、博爱、奉献”的红十字精神在焦小师生中悄悄传承、弘扬。其次，在上级部门的牵手下，我校有二十位队员与新疆的少先队员建立了手拉手关系，4位同学积极参加了“爱心包裹”的捐助活动。参加了“童缘伴我进龙年”活动，将义卖活动中筹得的善款600元全部捐献给中国儿童基金会。
辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果：
1．徐侃的《无题》、伍丹青的《水是生命之源》、王阳同学的《我们的家呢？》、伍心怡的《请节约用水》在常州市“生命之水” 手绘宣传海报设计活动中分别获二、三等奖。
2．顾琴娣、韩红艳老师指导的《我向党来唱支歌》、《与绿色同行》、《花儿朵朵向太阳》。
3．顾晓岚、周燕老师辅导的《科技园里找乐趣》获武进区“五彩杯”小课题二等奖，梁敏老师撰写的《浅谈如何培养学生的自强精神》获武进区论文评比二等奖，刘建娣老师撰写的《自信，让他更优秀》、顾晓岚、周燕撰写的《颂党、爱党、跟党走》分别获武进区优秀活动案例评比二等奖。
4．尹杰等3名同学被评为江苏省四好少年，顾明是祎等28名同学被评为常州市四好少年，沈逸青等115名同学被评为武进区四好少年，
5．尹杰同学，被评为武进区“十佳好少年”。
6．《卖火柴的小女孩》获综合类三等奖，赵飞扬同学钢琴独奏《捉迷藏》获器乐类三等奖。
四、今后工作思考：
1. 预计投资2000万元的综合楼工程即将启动，将尽最大努力推进综合大楼建设工程，保证工程的质量。
2. 以学校三年主动发展规划为指导，以学校三年主动发展项目为支撑，认真学习，积极思考，大胆实践，不断优化学校各方面的管理，提高服务与教育教学质量，坚定不移地走素质教育之路，为学生的终身发展负责。
3．进一步整体优化校园和爱文化：以人为本，以师生发展为本，将“和爱”文化渗透于学校管理的各个领域、各个环节，让动态的学校文化变成一首多彩的、动人的诗，轻轻融入每位焦小人的心间，让师生在“平等、尊重、团结、宽容”的氛围中共同体验生命成长的喜悦。
“十年树木，百年树人”，一所学校的发展是一个长期、艰辛的历程。展望未来，漫漫征程，我们全体焦小人将振作精神，以和为美，以爱为本，以科学的管理方法，扎实的工作作风，不断丰富学校底蕴，提升学校内涵，谋求更好、更快的发展，办人民满意的教育，交人民满意的答卷，共同描绘学校发展的新蓝图！
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