我悦读，我快乐
——记焦溪小学三、四年级整班英语朗读比赛
三年级英语作为新教材的先行者，常州市教研室本学期的工作重点就是三年级英语整班朗读竞赛。鉴于此，我校英语教研组把“三年级集体朗读”定为我们本学期的研究主题。如何让学生读好英语书，形成正确、优美的语音语调，一直
是我们努力的方向。
课堂上，教师把指导学生朗读作为一项重要内容，指导形式多样：跟录音朗读，教师示范朗读，还指导学生在朗读材料上标出升调、降调、重读、弱读等提示符号，便于学生在自己朗读时有所参照。
为了检测学生在半个多学期来的朗读水平，进一步提高全校三、四年级学生学习英语的兴趣，活跃学习气氛，增强英语语感，11月29日，焦溪小学按照期初计划举行了三至四年级英语整班朗读比赛。
本次比赛内容都是临时抽取的，以保证比赛的公平性。评价时由几个老师从朗读的流畅性、语音、语调、读书姿势和情感投入等五方面综合考察学生的朗读情况，并一并考察英语教师借助朗读符号进行指导的情况和效果。经过了紧张的比赛，三（1）和四（1）班成为各年级的优胜班。
这次活动，充分展现了焦溪小学学生的英语朗读水平。三、四年级的同学们虽然学习英语的时间还不很长，但在比赛中读起课文来毫不紧张，而是充满自信，富有感情，字字句句都充溢着洋味儿，给评委老师留下了很好的印象。
我们坚信，从“读好英语书”做起，朝着目标坚持不懈地努力，我们就一定会迎来收获的季节。（焦溪小学供稿 文图：陈红妹 ）
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