《苹果树上的外婆》读书活动交流会
活动目标：
1、激发学生读书兴趣，汇报《苹果树上的外婆》读书成果，享受读书乐趣。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、培养学生动手能力、概括及表达能力。
活动准备：制作课件
教学过程：
一、图片导入，激发兴趣
1、出示封面图片；
干干净净的封面上有一棵长了很多苹果的树。树干隐藏了大部分，繁茂的枝叶中露出好多诱人的苹果，在探出的一根树干上坐着一个忧郁的金发小男孩和一位时髦的白发老奶奶。
2、师：那个小男孩是谁？
安迪和我们一样，充满幻想，心地善良……读着《苹果树上的外婆》，感觉他就在我们身边，今天让我们再一次走进安迪那有趣、神奇、充满幻想的世界，一起分享童年的快乐，一起体验阅读的快乐。
二、点击问号
这本书，我们已经认认真真读过了，有的同学甚至于读了好几遍了，读书效果如何呢？走进点击问号这一环节，老师来考考大家。
出示描写人物的句子，说说描写的人物是谁。
谈谈对安迪、外婆、奶奶的了解。
相机提问：外婆是哪来的？安迪为什么想象出一个外婆？安迪为什么喜欢到苹果树上玩呢？对于外婆与奶奶，安迪更需要谁？
三、共享精彩
在点击问号这一环节，同学们的表现可真棒。许多同学读书之后，都有自己的见解。
《苹果树上的外婆》这本书中有许多精彩的话语, 这些话语有的生动真实，有的温馨感人，有的妙趣横生，有的诙谐幽默, 读完后让人久久难忘。共享精彩，精彩共享，把你喜欢的语句与大家交流一下吧！
生交流
师出示句子交流。
四、情节再现
《苹果树上的外婆》这本书之所以深深地吸引了我们，是因为书中故事情节非常生动。一个个情节构成了一个个小故事，让我们读了一遍还想再读一遍。在再现情节这一环节里，把你记忆犹新的情节与大家分享吧。
出示插图、讲故事
五、表情达意
重温一个个小故事，回想着生动的故事情节，此刻，你的心中一定有许多话想说。那么，就让我们表情达意，一吐为快吧。
在自己的本子上写下来。
交流
幸福就是一只口袋，装进来有收获的满足感，而拿出去才能感觉到成就和快乐。我们要时刻记住奉献总比索取更快乐，让我们学会关心父母、老师、同学、朋友、亲人甚至是需要帮助和关心的陌生人吧，你会在帮助、关心别人的过程中体会到前所未有的快乐感和成就感的。
六、总结活动
1、师总结：这节读书交流课，我们加深了对这本书的理解，同时我们也分享了大家积累的喜爱的语句与难忘的故事情节。在这个过程中，我更是惊喜的发现着同学们正在不断地进步。其实，你们的进步与书是密不可分的。同学们，，想要寻找快乐吗？那去看书吧；想要变得人见人爱吗？那去看书吧；想要变得更加聪明智慧吗？还是去看书吧。愿我们所有的同学都做一个热爱读书的人！
2、送名言
读一些好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
读书足以怡情，足以博采，足以长才。——培根
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