活动主题

仪表之礼

活动目标

初步了解何为“八礼四仪”，知道仪表之仪的具体内容，争做仪表之星。

活动过程

一、介绍何为八礼四仪

孔子曾说过： “不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。从今年春季学期开始，我们江苏在全省学生中开展以 “八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。 “八礼四仪”包括哪些内容呢？八礼就是仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导我们未成年人强化文明礼仪素养。同学们， “播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习 “八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希望我们的同学能够在一系列的学习活动中，真正做一名有道德、懂礼貌的文明人，让中华民族优秀的传统文化在我们建国路小学的学生中得到传承与发扬，让礼仪之花在我们校园的每个角落绽放。

二、仪表之礼我知道

面容整洁

衣着得体

发型自然

仪态大方

三、活动

1、看看我身边的他哪个最整洁（评选整洁奖）

2、看看我身边的哪个他最精神（评选活力奖）

3、看看我身边的他哪个最有礼貌（评选礼仪奖）

  效果

孩子们听得认真，纷纷表示要做礼仪之星，为大家树立榜样。