武进区第五轮“送教下乡”焦溪小学培训点
数学教师活动计划 2010.3
为实现教育均衡化、提高农村教师素质，促进教师间相互学习，从而全面提高教育质量。进一步贯彻落实区教育局《关于教师培训送教上门的行动计划》，推进区“312”工程，全面深化农村小学数学教师的专业发展进程，特制订此培训计划。
一、组织结构
组 长：张志朝
副组长：王荀慧 徐惠仁 肖加平 李新伟
组 员：费华平 马伟中 董建文 王晓刚
班主任：阚亚云
特聘顾问：马伟中
指导教师：殷黎明 周建芳 张明霞
二、培训对象
焦溪小学数学教师、郑陆片小学部分青年数学教师（每校2名）
三、工作目标
1.基于基地学校学员的发展基础与指导教师的不同发展特色，逐步探索“按需培训”的基地培训方式与培训内容体系。
2.通过一个周期的培训活动，力求在思想层面、策略层面与技能层面促使参与培训的学员获得较为明显的提升。
3.通过送教、带教活动，互为沟通、互为促进，不断丰富指导教师的教育理解，帮助指导教师进一步明晰教育理念、提升教学艺术。
四、具体措施
1．培训方式
遵照“需要什么、培训什么”的原则，采用“自助餐”式的培训。主要采用自选式、带教式、自修式等方式，以自学反思、合作研讨、备课说课、课堂观察、教学诊断、跟踪指导、带教指导、博客交流为主要形式。注重培训的自主性、实践性和实效性。
2．培训措施：
坚持“个体内需，团队搭台”“分散为主，集中为辅”的原则，全员培训，全面提高。
（1）自主学习
自主学习是教师根据自己的要求开展的自我培训活动，结合指导教师推荐的共读篇目进行自学，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，博客网站推荐等。做到有学习、有交流、有反思。
（2）自我规划
倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制，每一个老师规划并设计自己三~五年的教育发展之路，重点进行本培训周期的定位。教师分析自我条件、优势与不足的基础来制定学习、教学、科研、等方面的目标与详实的措施。
（3）主题教研
以各种形式如集体备课、教学研讨、教学观摩、说课评课、反思交流、案例分析、问题会诊、专题报告、主题对话、教育沙龙等形式新颖、实效性强的形式对全体学员完成一个周期24学时以上的培训，使每一位教师能在原有基础上得到明显的提高。
（4）分层培养
实行分层培养策略，通过学员自我申报学校认定，确定重点培养发展对象。指导教师与发展对象结对共同发展，明确规定指导教师与发展对象的权利与义务，保障共同发展的进程与效果。
五、具体安排
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时间
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主题
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活动内容
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主持人
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4月15日
（一天）
8:00－16:00
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专业素养调研分析
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1.学员开放课堂教学（12节课）8:30－11：00
2.评课指导 13:00－14:00
3.讲座：14:00－15：00《一堂数学好课》 殷黎明
4.数学教师专业素养调研 15:00－16:00。张明霞
5.培训作业：（1）制订自我发展规划。张明霞
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马伟中
殷黎明
周建芳
张明霞
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5月13日
（一天）
8:00－16:00
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基于课堂观察诊断
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1.学员开放课堂教学（6节课）8:00－11：00
2.评析指导 13:00－15:00，每位带教教师主评一节课，其他成员补充评价。教研室马伟中校长作总评。
3. 开班典礼 14:00－15:00
4.培训作业：（1）根据推荐书目进行自学。周建芳
（2）自学关于一堂数学好课标准及听评课的相关推荐内容，准备参加下次沙龙。
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局领导、
进修学校领导、指导教师
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6月9日
（半天）
13:00－16:00
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主题教学整体设计
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1.集体备课。13:00－15:00。每位带教教师带领一个小组开展主题教学整体设计（如：认识分数的主题教学，计算的主题教学，空间和图形的主题教学）
2.学术沙龙。15:00－16:00
3.培训作业：（1）完成系列备课设计。
（2）我在沙龙中如何有效发言和有效互动
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马伟中
殷黎明
周建芳
张明霞
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7月至8月
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专题学习与
跟进反思
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1.教育名篇、名著的共读
2.培训作业：以网络博文的形式留下自学的思考
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殷黎明
周建芳
张明霞
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9月16日
（一天）
8:00－16:00
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指导教师上示范课
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1.三位带教教师课堂教学展示 8:00－11:00
2.带教教师谈教学思考及评课交流 13:00－15:00
各带教教师首先谈课前、课中与课后的思考，然后各培训学员提问、评课与交流
3.教研室马伟中校长点评 15：00－16：00
4.培训作业：听课引发的思考。
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马伟中
殷黎明
周建芳
张明霞
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10月14日
（半天）
13:00－16:00
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微型课题与
论文写作
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1.我们这样做论文——带教教师谈个人的研究成长之路。13:00－14:30
2.沙龙：如何促进数学教师专业成长14：30－16：00
3.培训作业：撰写基于真实研究的论文
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马伟中
殷黎明
周建芳
张明霞
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11月4日
（一天）8:00－16:00
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课堂汇报分享成长
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1.三位学员进行课堂汇报 8:00－11:00
2.培训结业式 13:00－16:00
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局领导、
进修学校领导、指导教师
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在互动交流、听课研讨的基础上，根据指导教师的特长与培训学员的需求，进一步调整培训计划。
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