设情境，激趣导入　　

1.T同学们在各个小组台上都有一个学具筐，仔细看看，都有什么呀？　　

揭题：今天我们就用这些有趣的物体来玩一玩，看谁收获多？　　

二、操作实践，主动探究　　

1.活动一 围一围。这是一根细线你能创造出什么图形？　　

提出要求：（1）用这根线围一个你喜欢的图形，告诉同桌你围成的图形像什么？（2）用手指一指你围成的图形的周长。（3）想一想：你围成的图形的周长是多少？怎样量最方便？　　

组织交流，引导学生认识到把围成的图形的那段线拉直量最方便。　　

2.活动二 摆一摆　　

T：刚才同学们用丝线做了围图形的游戏，并在游戏中明白要知道自己围的图形的周长是多少，最方便的方法是用将围成的图形的那段线拉直量。下面我们用小棒玩一玩　　

请先量出小棒长度各是多少，并分好类　　

T：你能从中选出几根小棒摆成正方形或长方形吗？　　

学生操作，教师巡视，发现问题进行指导　　

组织交流：你是怎样