苏教版小学科学四年级上册第一单元第一课《空气的性质》第5页，在《探究压缩空气的力量》的实验中，我在几次的实验教学中，对如何做这个实验有一些体会，与大家探讨一下：
一、存在问题：
按照书上的实验方法，用长型的泡泡做两个喷气气球，模拟喷气式飞机的飞行，探究压缩空气的力量。按照要求一步步做下来，实验很难控制，容易失败，原因是当长型气球充满气后，容易弯曲，不能伸直，在泡泡上面固定吸管后，不能在直线上飞行影响了实验效果，有时充气少的气球反而冲出去远，而充气多的气球容易弯曲，在线上的阻力太大，反而近。
在教学中还发现，实验材料准备比繁琐，有泡泡、胶带、线、充气筒、吸管等。还有每做完一次实验，泡泡上的胶带都要重新固定，在实验时花费的时间比较多。给泡泡充气时，泡泡容易炸掉。这一系列的因数导致实验活动不能有效开展。
二、改进后的实验设计方案：
1、实验要求：用两个皮球，给它们分别充不同量的气，探究皮球充气量的多少与它在地面反弹的高度有什么关系？
2、实验材料：两个大小一样的皮球，充气筒和皮尺。
3、操作步骤：
⑴分别给两个皮球充不同量的气；
⑵在相同的高度让皮球自由下落；
⑶用皮尺量出皮球每次反弹的高度，并做好记录。
4、实验记录：
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充气量
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次数
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反弹的高度
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充 下
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第一次
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第二次
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第三次
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充 下
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第一次
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第二次
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第三次
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5、我的结论：
三、改进实验后的优点：
用皮球替代气球探究压缩空气的力量，一方面皮球充气比较容易控制，在做反弹的实验时，用皮尺容易测量出数据，效果也比较明显。另一方面，实验材料也并不繁琐，比较容易找到。改进后的实验，既可以节省实验材料可以重复使用，又能使探究压缩空气力量的现象非常明显，而且还增强了实验的趣味性，更适合四年级的同学探究。
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