1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
叶圣陶先生曾经说过：“教育就是培养习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
好的学习习惯非但重要，而且应及早培养。专家研究表明，3-12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。
转眼间，开学已是第四周了。由于是新学期，前二周有的同学表现相当好，上课能安时作好准备，认真听讲，积极发言，回家能认真完成作业。但是，这二周来，有的同学就慢慢松懈了，坏习惯又慢慢暴露出来了。不是上讲自由讲话做小动作，就是拖拉作业。尤其是双休日，常常有个别同学因贪玩而忘记了作业。长此以往，必将影响你的学习成绩，影响你的一生。
因此，针对以上情况，我校提出了“我会学习” —— “十个学会”良好学习习惯培养这一项目设计方案。即从“十个学会”方面来养成良好的学习习惯，使其成为学生的一种自觉的行为。具体内容和要求是：
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内容
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具体要求
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奖章设置
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评选
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学会预习
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1.学习新课前能根据不同的年段要求和学科特点进行预习。2、学会使用常用的工具书、查阅收集相关的资料。3、在预习中能提出自己不懂的问题。
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小松鼠章
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预习小能手
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学会准备
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1、每节课前做好上课前的准备，包括书本、文具的的安放。2、钟停声静，安心地坐在教室里等老师来上课。
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小蚂蚁章
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准备小高手
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学会读书
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1、读书声音响亮，朗读课文正确、流利、有感情。2、能用正确的姿势拿好书本。3、有每天读课外书的习惯，低年级每天读20分钟，中高年级读半小时以上。一年至少读课外书四至五本。
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小蜜蜂章
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读书小标兵
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学会倾听
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1、能专心地听老师或同学讲话，弄懂他人说话的意思，能转述他人的话。2、他人说话时不插嘴，不私下议论。高年级能委婉地提出自己的建议，发表自己的想法。
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小象章
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倾听小能手
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学会发言
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1、上课能认真思考，积极举手发言，每节课至少争取一次发言机会。2、发言时声音响亮，口齿清楚，表达清晰，有自己的观点。
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百灵鸟章
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发言小先生
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学会提问
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1、预习或上课过程中能针对学习的内容或他人的发言提出自己的疑问。2、每天至少问一个有价值的问题，并试着自己去解答问题。
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青蛙章
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提问小专家
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学会笔记
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1、在听讲时能将老师上课的重点、要点记录下来。2、在书上圈圈划划，有自己的思考。
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小燕子章
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笔记小能手
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学会作业
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1、每天能按时完成各科作业，不拖拉，字迹端正清楚。2、能保持正确的写字姿势，做到“三个一“。3、每次作业后能认真地检查。
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金牛章
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作业小高手
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学会复习
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1、对当天学习的内容能作全面的回顾，把握学习的重点和难点。2、能将所学的知识进行适当的归纳整理，增强知识的系统性。
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小红马章
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复习小高手
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学会合作
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1、遇到事情能主动和他人合作。2、与他人合作时，懂得谦让互助。
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小企鹅章
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合作小标兵
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为了落实以上“十个学会”的争章活动，现提出以下措施，希望人人明确要求，班班积极行动起来。
1、全面发动，明确争章目标。
各位班主任要利用晨会课时间，宣讲每月的争章重点，让每个学生能明确要求，积极开展争章活动。每二周争1个章。
2、严格考评，抓实争章过程。
学校对每一种学习习惯章，都有明确的考评办法，请各位班主任在宣讲的基础上严格按考评办法来操作，以考评来促落实。每个小组都要设立好组长，在自评、组评、家长评的基础上由班主任严格把关，原则上各班每个章评选金章不得多于班级人数的30％，银章70％。
3、颁发奖章，激发争章热情。
每月争章结束时，每个班都要举行隆重的颁章仪式，让学生能保持争章的热情，在争章的过程中逐步改良自己的学习习惯。
英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！同学们，就让我们从现在做起，从今天做起，在行动中养成良好的学习习惯吧！
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