教师个人学习摘记
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研究专题
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在少先队活动中培养学生“三自”能力的研究
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题 目
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如何培养小学生自主自强的能力
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作 者
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书 名
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文
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要
点
摘
录
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一、 当前少年儿童的思想动态和思想教育状况
二、 自立自主教育是孩子成长的根基
三、 教育要以孩子为中心
四、 孩子们积极地表现和展示自我
五、 激发学习兴趣是培养孩子自立自主的基点
六、 让孩子制定自己的目标与计划
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学
习
体
会
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1、要尊重孩子。我们要把孩子当作一个独立的人来看，了解孩子，观察他的愿望、兴趣，不要因为孩子小能力弱，就包办代替。 2、让孩子多参加集体活动。可组织孩子开展自我服务、为集体服务的劳动等，在这些活动中，孩子行为的坚持性、克服困难的能力、耐心等品质可得到培养。久而久之，可磨练出较高的意志水平，养成独立的性格。 3、适当让孩子参与家务劳动。让孩子参与家庭事务，承担一部分家庭责任，对孩子的事情不要包办代替。这可以从很多小事做起，如，让孩子自己收拾书包，整理房间等。4、 有关孩子和家庭的一些事情，家长要和孩子共同商定，而不是一切等着父母安排。让孩子逐渐养成自己的事自己做的习惯。孩子都渴望能像父母那样，处理自己的事务，管理好自己。因此，采取民主的家庭气氛有利于孩子独立性的培养。父母还应支持孩子正当的活动，如，当孩子按自己的方式布置自己的房间，和同学一起踢球，参加科技小组等时，其主动性和自主性也能加强，如果父母过分担心和怀疑孩子的能力，禁止或限制孩子的这些活动，就会打击孩子的积极性。
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摘记人情 况
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姓名
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顾赛花
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学习时间
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2010.10
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