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研究专题
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在少先队活动中培养学生“三自”能力的研究
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资
料
来
源
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题 目
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如何培养学生的自理能力
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作 者
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寄管处
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报刊名
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网络
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期 次
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书 名
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版 别
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文
章
要
点
摘
录
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一、端正认识
二、小事做起
三、养成习惯
四、“管”、“放”结合
五、几种方法
观察法 表演法 直观法 游戏法 奖励法 单教法
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学
习
体
会
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如何培养学生的自理能力呢？我从这篇文章中找到了一些方法。最近，我正在培养学生学会做准备的自理能力，进行“课桌一条线，座位一条线，书本一条线”的课堂行为规范训练。文中说：“培养孩子的自理能力。 最重要的是让学生养成自理的习惯。”但是在具体实践的过程中，我觉得学生一时很难形成这一习惯，常常会忘记。所以我认为要让学生形成习惯，还有一点很关键。就是教师也要养成课课监督检查的习惯，教师经常检查，经常监督，时间长了，学生也便养成了这个习惯。
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摘记人情 况
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姓名
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顾冬秀
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学习时间
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2010年9月
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