为确保队员们过一个安全、愉快、有意义的假期，现就开展“七彩的夏日”2016年暑期活动提出如下指导意见：
一、活动目标
通过开展各类有意义、有创意的暑期活动，引导队员注意人身安全、加强体育锻炼，鼓励队员参与劳动、积极实践，倡导队员崇尚科学、主动学习，为学生暑期生活提供更多可选择的内容。
二、活动原则
1.兼顾基础性与拓展性。队员暑期活动既要体现对学校教育活动的深化，更要体现对社会生活的体验，队员们可从身边的事做起，积极参与社会活动，提升活动的教育性和实践度。
2.兼顾统一性与选择性。各班明确班级统一参加及个体活动；队员结合实际，制定个人暑期活动计划，增强活动的计划性和多样化。
3.兼顾自主性与合作性。队员暑期活动以个体体验为主，提升活动趣味性；鼓励与家长、同伴及其他社会人员合作体验，拓宽活动参与面；鼓励区域、校际整合资源、合作开展各类活动。
4.兼顾常规性与创新性。提倡继续开展常规性活动，鼓励活动创新，努力打造具有较高研究价值的经典活动。
三、活动建议
1.活动内容。分基础活动与拓展活动两类（市级层面系列活动详见附件１）。强调队员暑期活动以实践体验为主，根据不同学段学生特征及成长需求，组织队员参与龙城小讲解员、我们爱科学夏令营等。在书面作业中突出读书作业，如摘录、读后感、日记等。
2.活动设计。队员暑期活动设计分规定活动与自选活动两类。规定活动：如开展一次社会调查或科学实验（高年级）、开展一次创意实践（高年级）、进行一次小组合作学习、开展义工或志愿服务（高年级）、完成学科学习要求等。自选活动：学生根据兴趣爱好列出个人暑期活动计划，如艺体锻炼、棋类学习、编写手抄报、手工制作、学烹饪等，自主选择参观有关德育基地、爱国主义教育基地、亲子阅读点（详见附件2、附件3、附件4，阳光体育运动通知另发）。
3.活动实施。队员暑期活动实施分自主体验与合作体验两类。建议大家进行的自主体验活动有：生活观察日记或调查研究报告（亲手操作的科学小实验、所在社区公共服务情况、父母一日工作情况、家庭日常开支等）、感恩体验活动（帮助身边的人做力所能及的事）、社区义工服务活动（每周至少一次）、体育锻炼（每天至少一小时）。建议进行的合作体验活动（与父母或同学小组共同完成）有：参观市博物馆、社会问题调查研究、手工制作、志愿者服务或义工活动、课本剧或话剧创作等。
4.活动评价。队员暑期活动评价分个体小结、班级展示、学校表彰等方式。开学第一周为队员暑期活动展示周。队员将个体或合作开展的暑期活动在班级中交流，并展示最满意的成果；学校将组织班级通过现场活动、网络等形式开展全校性展示活动，并评选出有利于促进学生发展的各类奖项。
四、实施要求
1.精心设计，加强引导，在放假前以班级（年级）为单位，指导学生制订好暑期生活计划，并通过班级QQ群、信息等方式建立学生暑期活动家校联盟，搭建多元平台服务学生暑期活动。
2.加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面的安全防范意识和遵纪守法教育，加强与家长的沟通和联系，督促家长承担法定监护责任，确保广大学生度过一个既健康又愉快、既轻松又充实的暑假。
3.开学初，对学生参与暑期活动认真总结，以主题班会、分享会、报告会等形式，组织学生交流暑期活动心得与收获，分享活动成果，若有创新性强或体验性深的活动案例，请报送至德育办，德育办将选择部分优秀上报案例。
常州市焦溪小学
2016.6
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