【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解演示文稿中超链接的制作方法。
(2)通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。
2．过程与方法
(1)通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。
(2)初步了解规划演示文稿的基本方法。
3．情感态度与价值观
通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。
4．创新与行为
能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。
【教学重点与难点】
演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。
【教学方法与手段】
本课主要采用范例教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中以任务为主
线，在教师示范讲演的基础上加强引导，让学生在自主合作的基础上进行融会贯通地
学习。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
“我的爱好”及“我们的运动会”演示文稿
【教学过程】
一、激情引趣，导入新课
(1)播放“我的爱好”演示文稿，让学生观察并体会超链接的作用。
(2)学生讨论：怎样实现幻灯片间的自由跳转？
(3)通过设置文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等的超链接实现跳转。
(4)师生小结，板书课题：第19课插入超链接。
【设计意图】通过超链接播放幻灯片，与按顺序播放幻灯片进行对比，让学生感受到
超链接的作用——灵活与方便，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，为下面的学习
做好准备。
二、范例讲解，领会要领
(1)为“自我介绍”幻灯片中“我喜欢的一本书”文字设置超链接。
教师示范讲解操作过程：
①打开“我的爱好”演示文稿，单击“自我介绍”幻灯片。
②选定“我喜欢的一本书”文字，右击，在快捷菜单中选择“超链接(H)…”命令，弹
出“插入超链接”对话框。
③单击左侧“链接到”中“本文档中的位置(A)”项，在“请选择文档中的位置(C)：”中
选择“3．我喜欢的一本书”，单击“确定”按钮。
④播放幻灯片，体验链接效果。
学生完成教师示范操作的任务，总结设置超链接的方法。
师：用这种方法，为“我喜欢的一本书”中的图片设置超链接到“凤凰学习网”(http://{域名已经过期})。
学生上机练习。
教师巡视指导。
师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。
上机练习：为“我们的运动会”幻灯片中的“100米冲刺”添加超链接。
读一读：设置超链接的方法还可以是：选定对象，单击“插入(I)”菜单中“超链接(I)”，
打开对话框进行设置。
【设计意图】通过范例讲解，让学生在学习文本超链接的基础上进行图形超链接的自主学习，增强学习的实效性。
(2)设置动作按钮
师：从“我喜欢的一本书”跳转到“自我介绍”幻灯片，可以采用什么方法？
生：用文字、图片等超链接跳转。
师：我们除了用以上方法外，还可以通过动作按钮返回。
师：为“我喜欢的一本书”插入“返回”动作按钮
教师示范讲解操作过程：
①依次单击“幻灯片放映”“动作按钮”“动作按钮：自定义”按钮，将指针移动到幻灯
片合适位置，拖动出一个大小适中的按钮，弹出“动作设置”对话框。
②单击“单击鼠标”选项卡，在“超链接到”单选框下的列表中选择“幻灯片”，在“超链
接到幻灯片”中选择“2．自我介绍”。
③单击“确定”按钮，在动作按钮上添加文字“返回”，并设置文字格式。
学生完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。
上机练习：对在“我们的运动会”演示文稿中“精彩的瞬间”幻灯片中的文字或图片设
置超链接。
评价反馈。
【设计意图】让学生知道在PPT中使用“动作按钮”命令也可以创建超链接，从中体
会用动作按钮设置超链接的方便。
三、发散练习，内化认知
应用本课所学的方法，为“我们的运动会”设置适当的超链接。
【设计意图】由于方法和文字链接差不多，在操作中培养学生的自学能力，举一反三、融会贯通的能力。
四、作品赏析，完善认知
小组交流评价作品。
师生交流评价作品。
【设计意图】通过作品评价，认识到自己的优点和不足，增强学生的自信心，让学生体验到成功的喜悦，通过对评价标准的进一步细化，有效进行课堂学习效果反馈。
五、小结任务，结束新课
今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。
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