一、教学背景：
本课的教学针对三年级学生，执教的人数为48人，分为12个小组，每个小组4人。该班学生平时学习经常采用小组合作学习法，对小组合作学习有了一定的基础，小组合作时能够有组织有安排，能保证每个孩子在小组内都有发言、展示的机会。
二、教材、学情分析
1、教材地位和作用
本课是苏科版小学信息技术上册《第16课 遨游因特网》的内容，重在让学生掌握Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作。学好这部分内容，对以后学习《信息技术》这门课程有重要作用。
2、学生状况分析
三年级的学生对上网抱有浓厚的兴趣，现在很多家庭都能能上网，部分学生在能通过单击地址栏中已有的网址上网浏览网页，会点击链接浏览网页，但是对网络知识、输入网址、工具栏上本课要求的学习按钮的按钮都不清楚。
三、教学目标：
知识与技能：
(1)初识因特网。
(2)学会打开IE浏览器窗口，认识IE浏览器窗口。
(3) 学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。
过程与方法：
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。
情感目标：
(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。
(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。
四、重 点：
认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。
五、难 点：
网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯
六、课时安排：1课时
七、教学方法：任务驱动法、演示法、讲授法、小组讨论法
八、教学准备： 机房、ppt课件
九、教学过程
一、 情境导入
1、认识因特网
（1）你们学过英语吗？考考你们，这个英文单词认识吗？（Internet）翻译成中文是什么？那什么是因特网呢？
（2）我们上的网统称为因特网，请大家阅读书本93页第一段。
因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。
（3）师：在日常生活中，因特网上能做些什么吗？
（请几个学生说说）课件出示：看新闻、看动画、点播音乐、发电子邮件、查阅资料、远程学习、网上购物、……
2、揭示课题
师：网络的功能真的是非常强大，因特网就像信息的高速公路，今天就让咱们一起到因特网大道上去遨游一番吧！
齐读课题：遨游因特网
二、 教学新课
任务一、认识IE浏览器
要遨游因特网，首先得有一辆“汽车”工具，这个工具就叫做浏览器，你知道有哪几种浏览器吗？课件出示多种浏览器。今天我们着重介绍目前最常用的浏览器之一。因特网浏览器，英文叫做internet explorer ，简称ie。课件出示IE浏览器的图标，请同学们找一找ie的图标，看看哪些地方可以找到。并用你最喜欢的方式打开IE浏览器。
（设计意图：借助比方，将抽象的浏览器形象化，便于学生理解。让学生找找浏览器的图标一方面可以加深对e图标的印象，另一方面提高学生的学习趣味。）
请学生上台演示打开方式，总结出三种方法。
出发之前，我们得熟悉车上的工具，认识一下窗口。第一栏是标题栏，指示标题，还可以控制窗口，现在标题栏上的标题是什么？第二栏是菜单栏，第三栏是工具栏，这两栏很重要，是用来发布命令的，一名优秀的驾驶员将来一定要熟悉每一项菜单和每一个工具的作用。第四栏是地址栏，用来指向行使的目的地。工作区用来浏览信息的，最后一栏是状态栏用来显示形式状态。看一下现在的状态栏显示什么？
下面给你们15秒的时间，迅速熟悉窗口，最快熟悉的小组最先出发。
比一比，哪个小组最先出发。
提问，教师指哪一栏，说到哪一个或两个小组，小组所有同学站起来一起说出名称和作用。说对了的给小组加一颗星。加了星的小组就可以出发了。教师要给每个小组机会。
任务二：输入网址
1、接下来我们驶向第一个目的地，就是汇文学校的网站。
它的网址是http://{域名已经过期}/
你知道在哪一栏输入网址吗？对，地址栏。输入的时候，前面的http://不用输，聪明的ie浏览器会自动帮我们加上去。输好后，单击一下转到或者按一下回车键，不过你要想成为网络高手，建议你使用回车键会更快一些，不信你等会试一试。注意观察标题栏和状态栏的变化，比一比谁的眼睛亮。
下面小组竞赛比一比哪个组最快驶向第一个目的地。
这个目的地我们以后要经常过来看看，了解学校的最新信息奥。
（小组竞赛，激发学生的学习热情。）
2、第二个目的地是好123网站，网址是：http://{域名已经过期}/
比一比哪个小组最快驶向第二个目的地。这是一个综合性学习网站，里面有很多信息可供浏览。
3、第三个目的地是百度网站，它的网址是：http://www.baidu.com
比一比哪个小组最快驶向第三个目的地。这个网址作用可大了，可以帮助我们搜索到各种各样的我们需要的信息，我们以后会经常用到它。
比一比课件上的这三个网址，同桌互相说一说，网址有什麽特点。
教师小结网址的特点。
（设计意图：如何正确输入网址是对学生来说是一个难点，需要学生的细心和耐心，所以这一部分最后让学生练习了几个网站网址的输入。）
任务三：浏览网站
汽车可以前进，还可以后退，现在我们进入的是百度网站，如果我想退会第二个网站——好123网站，该怎么办？请学生上台演示单击后退按钮，退到好123网站，教师进一步引导学生前进和刷新网站，并及时小结。
网站有这么多的栏目，该怎么浏览呢？在网页上有许多图片和文字，当鼠标指向这些文字或图片时，指针的形状有时会变成小手形状，这就告诉我们去单击它，这样的地方叫做链接点。单击链接就可以浏览我们想看的内容了。
下面大家自由浏览网站。
任务四：交流网址
你们还知道哪些网址吗？学生说一说
打开书本97页，小组一号同学输入第一个网址，二号同学输入第二个网址，三号同学输入第三个网址，四号同学输入第四个网址，各位同学自由浏览网站，遇到精彩的信息可以与小组成员互相交流。
每组推荐一名代表介绍你们组搜索到的精彩信息。
三、 课堂总结
同学们，今天遨游因特网，我们学会了哪些本领？
因特网藏有丰富的资源，我们在这里可以获得各种各样的宝藏，但是也会遇到各种各样的危险，只要我们好好学习，并能严格执行网络文明公约，我们一定能在这片大海上获得自己想要的东西。大家齐读网络文明公约。
十、板书设计
遨游因特网
认识浏览器
输入网址
金陵汇文：http://{域名已经过期}/
好123：http://{域名已经过期}/
浏览网页
交流网址
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