焦溪小学课堂教学评价表
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学校
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焦溪小学
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姓名
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徐玉姣
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班级
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五（1）
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学科
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英语
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时间
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2015.10.22
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总分
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92
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课题
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Unit 4 Hobbies
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等 级
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得
分
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评 价 指 标
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分值
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优
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良
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中
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差
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教学目标
8分
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符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。
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8
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8
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8
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教学内容
8分
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形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。
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8
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7
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7
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教学策略与
方法
38分
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围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。
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8
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8
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8
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善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。
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8
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6
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6
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学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。
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12
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11
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11
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根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。
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10
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9
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9
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教学
效果
22分
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学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。
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10
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10
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8
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学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。
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12
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12
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12
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教师
素养
24分
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正确把握学科的知识、思想和方法，对教材资源有深度的挖掘、整体的把握、恰当的处理。
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8
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8
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8
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有较为丰富的组织和协调能力，富有教学机智，能恰当的利用课堂动态生成性资源。
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6
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5
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5
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现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。
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6
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6
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6
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语言准确、有感染力，板书工整、合理
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4
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4
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4
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简评
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本节课是故事教学的版块，徐老师的这节课主题明确，主线清晰，重难点突出。课堂伊始，教师用歌曲导入，为引发话题做铺垫。通过师生之间的交流，自然揭题。课文教学部分，徐老师环节设置合理，环环相扣，不断递进，从看、听、读，再到写，逐渐提高要求，符合学生的认知规律，便于学生接受和理解。巩固环节是本节课的亮点。徐老师根据迈克的情况设计了一张名片，让学生模仿设计自己的名片，进行自我介绍，然后交换名片，再相互说一说。这一环节徐老师无声地渗透了人文教育，教导学生要与他人分享自己得爱好。
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组员
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徐晓英 陈红妹 吴银花 陆维
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备课组长签名
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顾海英
莫娟红
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