学校

焦溪小学

姓名

陈红妹

班级

三（4）

学科

英语

时间

12.13

总分

91

课题

Unit 7 Would you like a pie?

等      级

得

分

评 价 指 标

分值

优

良

中

差

教学目标

8分

符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。

8

8

6

4

2

8

教学内容

8分

形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。

8

8

6

4

2

7

教学策略与

方法

38分

围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

8

8

6

5

4

8

善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。

8

8

6

5

4

7

学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。

12

12

10

8

5

11

根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。

10

10

8

6

4

9

教学

效果

22分

学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。

10

10

8

6

4

9

学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。

12

12

10

8

6

12

教师

素养

24分

正确把握学科的知识、思想和方法，对教材资源有深度的挖掘、整体的把握、恰当的处理。

8

8

6

4

2

7

有较为丰富的组织和协调能力，富有教学机智，能恰当的利用课堂动态生成性资源。

6

6

5

4

3

4

现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。

6

6

5

4

3

6

语言准确、有感染力，板书工整、合理

4

4

3

2

1

3

简评

陈老师以她一贯的温柔大方和亲切的教态深受学生的喜爱，再看她的这节课，有很多地方值得我们学习。1.陈老师善于抓住学生的注意力，采用猜谜语，儿歌等形式，激发孩子们学习的兴趣。2.教学重点突出。新句型的引出都是在师生的会话中酌情引出的，比较自然。在操练环节，鼓励学生运用新语言点，发挥语言的工具性。3.陈老师还注重挖掘教材的人文性，教育学生吃太多东西对身体不利。值得改进的地方：由于本节课教学内容过多，时间的安排显得前松后紧。

组员签名

徐晓英 吴银花 莫娟红  陆唯 徐玉姣  

教研组长签名

顾海英

教导主任签名

庄彩华