国际数棋校本课程教学设计
许亚芸
学习内容：国际数棋开局套路——抢占左锋法、抢占右锋法
学习目标：
1、通过教学，让学生会快速抢占阵营左侧（右侧）角内的位置，使自己的棋子可不断打入对方阵营，学会开局。
2、学会设置内应，争取主动局面。
3、培养学生灵活的思维能力。
活动过程：
一、复习
国际数棋基本行棋规则有哪些？
理解移、邻、跨。
二、新授
1、谈话：今天这节课我们就一起来学习国际数棋开局套路（板书课题）
国际数棋开局前，十枚棋子已在阵营内对号入座，每个棋子的开局起步是均等的，都有两步。简单复习移位、邻位、跨位的棋语。
2、介绍抢占左锋法，行棋步骤：抢占④⑧⑤
A、1、④左斜进移；2、⑧左斜进跨⑥②左平跨④（6-2=4）；3、⑤右斜进跨②左平跨④⑧（8÷4=2）
B、抢占④⑧⑥
C、抢占④⑧⑥
剩下的棋子均可占据进攻点获利用进攻为做落点连跨攻入对方阵营内。
指名一学生与老师练习。
同桌练习
教师小结。
3、抢占右锋法，行棋步骤：抢占①⑨⑧
A、1、①右斜进移；2、⑨左斜进跨⑤④右平跨①（5-4=1）3、⑧左斜进跨⑥②右平跨①⑨（6+2=9-1=8）
B、抢占①0⑨
同桌练习，教师巡视。
与抢占左锋法比较。
三、教师总结。
此时的每一着走法都很关键，棋手要随时观察和把握对方的行棋动向，做到有的放矢。
教学反思：
1、棋无定局，开局套路在行棋中还要根据对方的行棋动态灵活变化，不可教条引用。
2、课上还应更多的关注学生，发现学生独特的、创新的火花。
3、还应该留给学生多一点的练习时间。
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