课    题

13我这六年

主备人

王亚媛

教学目标

1．使学生通过对小学6年生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心。

2．引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

教学准备

查询自己小时候的照片、《成长记录》表格。

教学过程

一、激趣导入

教师：我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你能猜猜是谁吗？

请出真正的照片主人，请同学们对比着看一看，描绘他们的变化。

二、教学互动

1．朗诵冰心的诗歌《童年》，讲述教师自己小时候美好的回忆。请同学们阅读《童年趣事》。

2．发放《成长记录》表格，解释每一栏目的含义。

要求学生尽可能在课堂上填写，没有填完的项目回家继续填写。3．请同学们介绍自己童年种种有趣的过失。

教师问：从这些过失中，你们得到什么启示？

点评同学们的回答，强调失误等于成功的意义。

4．出示具有代表性的《我的档案》。

组织讨论这些同学对自己优缺点的填写是否客观。

选择《我的档案》中具有典型一一的同学详细描绘最难忘的老师和帮助过自己的人们。

5．有感情地朗读徐君老师的发言。

组织同学们讨论听了之后的感想。

6．自主阅读《集体的温暖》。

同学们回忆自己是否遇到过与《集体的温暖》反映的事情相类似的事情。

三、总结，作业

请同学们根据上述回忆确立自己参加《我这6年，谢谢你》母亲节综艺节目的内容和形式。

板书设计：

13  我的这6年

一、成长的惊喜

二、足迹深深浅浅

三、学会感激

教后反思

小学六年级是孩子人生发展中的一个十分关键的时期。在这个时期学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因此对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性。通过本课的学习，大部分学生的“自我意识”朝着客观、乐观、进取的方向发展。