课题

13雷雨来了

第 1  课时

主备人

顾冬秀

教学

目标

1、让学生感知雷雨前天气变化情况和小动物的活动，了解雷雨的形成，雷雨的利与弊，以及正确避雷。

2、电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。

教学

重难点

1、了解雷雨的形成，雷雨的利与弊，以及正确避雷。

2、了解雷雨天气的安全常识。

课前准备

1、布置学生观察夏天多变的天气特征。通过询问父母、寻找资料等方法收集有关雷雨时避雷的知识及雷雨带来的危害性。

2、老师通过拍摄、网上查找等方法制作多媒体课件《夏天的足迹》。内容如夏天的天气、生物特征和人们生活的变化等。

教师活动

学生活动

设计意图或修改

一、导入

1、小朋友们，你听，这是怎么了？听着这声音，看着着画面，你有什么感受呢？

2、是啊，的确很可怕！雷雨是怎么形成的呢？我们又应该怎样避雨呢？今天，我们就一起来学习13 雷雨来了，了解雷雨的有关知识。

二、雷雨前现象

1、首先，我请小朋友来观看一段录像，请你仔细观察，雷雨来之前天气会发生哪些变化？

2、就像你们说的那样，雷雨前往往就是——

出示：雷雨前天气变化

天气闷热

      狂风大作

      乌云密布

      电闪雷鸣

      ……

3、议一议：雷雨前小动物有哪些变化呢？

出示：雷雨前小动物的变化

      蚂蚁忙着搬家

      小鱼游出水面

      蜻蜓飞得很低

      蜘蛛逃离了蛛网

      ……

二、雷雨的形成及利弊

1、看来同学们都非常善于观察，你们知道雷雨是怎么形成的吗?（播放动画）

2、小朋友，夏天是雷雨的多发季节，我们这里也会下雷雨，你注意过没有，雷雨会给我们带来哪些危害呢？

3、师结合图片小结。

三、怎样避雷

1、小朋友也不要以为雷雨一定好处都没有，适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能让花草痛痛快快洗个澡，有时候天边还会出现彩虹，雨后空气

要下雷雨了！

观看雷雨前天气变化录像。

学生交流

学生交流

看动画《雷雨的形成》

同桌交流

让学生在听、想、说、看的过程中进入情境，激发学生的学习兴趣。

学生课前观察到的、从大人口中了解的、从资料上查阅的知识，在课堂上有交流的机会，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。简单的说明，目的是给低年级学生一点浅显的常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。

教师活动

学生活动

设计意图或修改

清新，嗯！真舒服呀！所以我们要正确看待雷雨，雷雨来的时候，懂得怎样避雷。

2、正好，文中的圆圆和盼盼在山坡上玩耍，雷雨来的时候不知道怎么办，我们去看看吧！

3、是啊，雷雨天该怎样避雨呢？快帮他们想想办法吧！你平时是怎样避雨的呢？把你的经验和方法写在书上。

4、康康熊却说大树下危险，这是怎么回事呢？老师个大家讲一个真实的故事。

5、师讲述不能在大树下避雷雨的原因。

6、因为雷电容易击在高达的物体上，所以，我们在高大的建筑物上都会安装上避雷针，这样就安全多了。

7、小朋友，听了刚才的介绍，相信文中的圆圆和盼盼就知道怎么避雨了。老师把你们想的办法变成了一首儿歌，我们一起来读一读。

四、预知雷雨的到来

1、大家想象看，既然雷雨这么危险，那我们有没有办法提前知道雷雨的到来呢？这样我们就可以提前防备了。

2、师总结：（1）多关心天气预报（2）必要时拨打96121天气咨询热线（3）多观察天气和小动物的变化。这样就可以知道雷雨的到来了。

五、总结

1、通过这节课的学习，你知道了什么？

2、师结合板书总结。

3、小朋友知道的可真多呀，老师希望大家今后雷雨到来时不慌张，不害怕，用正确的方法去避雨，能做到吗？

六、作业

1、课后利用各种方法收集一下夏天给我们带来其他变化的有关资料，下节课交流。

欣赏短片

学生写并交流。

学生听故事

读儿歌（避雷歌  雷公公，轰隆隆，避雨不去大树下，迅速跑到房屋内，家里电器不要用，雷雨来了不慌张，安全知识记心中，人人夸我好儿童。）

小组交流：有什么办法知道雷雨的到来？

学生交流

通过教师提示，学生汇报，使学生认识到天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。

通过辨别是非，更能增强自我保护意识。

板书设计

        13雷雨来了

        雷雨前的变化

        雷雨的形成

        雷雨带来的危害

        怎样避雨避雷

    （注意安全  保护自己）

教学反思