课题

木兰从军

第 1  课时

主备人

顾惠萍

教学

目标

准确流利地朗读课文，初步理解课文大意。

认识本课生字，能正确、美观地进行书写。

教学

重难点

正确朗读课文，识字写字。

课前准备

花木兰图片、磁带、生字卡片

教师活动

学生活动

设计意图或修改

一、揭示课题
1、今天，我们学习新课文，题目是“木兰从军”。板书课题。

2、教师简单介绍花木兰，出示花木兰图片
  花木兰：隋代人，花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为"孝烈将军"，设祠纪念。

3、听课文录音。
听后提问：“从军”是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？

二、初读指导
1、出示初读要求。

2、检查自读效果。
（1） 出示词语，指名读。

（2） 指名分节读课文。

（3）请学生说说每段的意思， 教师作补充。

齐读课题

听一听，看一看花木兰是怎样的人。

带着问题初读课文。

借助拼音，读准字音。

画出生字词，标出自然段。

练习读词语，最后齐读。

练习读课文，学生相互评价。

教师活动

学生活动

设计意图或修改

三、识记字形，指导书写。

1、出示本课重点指导的生字：征 病 幼 男 胜 利

指名读读生字

2、指导写字，在田字格中范写。

3、出示学生作品，让学生评点。

四． 作业

抄写生字。

练习读一读生字

仔细观察，想想自己怎样来记住这些生字，上台说一说。

练习描红。

板书设计

木兰从军

花木兰      贴图片

教学反思