时间

2009.2.24

地点

焦小

发言人

翟晓丽

备课内容

6、最佳路径

研究专题

如何进行作文起步教学

教

学

重

点

环

节

教师活动

学生活动

设计意图

张叶：

一、激趣导入，揭示课题
1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）
　　（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）
2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
3、揭示课题，质疑。

翟晓丽：

三、阅读课文1——2自然段
1、指导看图，带入情境
　　同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？

这就是迪斯尼乐园中的一部分。经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？

2、是因为到现在还没有设计吗？

3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？

说说看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？

看这幅图，谁在哪儿干什么呀？

自己读读课文的1、2自然段。

指名表演

联系学生的生活实际，调动学生的经验储备，用迪斯尼乐园激发学生的探索兴趣。

充分发挥学生的想象，让学生来感受这样一个伟大的人物当时的想法，感受人物的严谨的科学态度。

教

学

重

点

环

节

教师活动

学生活动

设计意图

4、读到这儿，大家有问题吗？

5、读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？6、指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

顾琴娣

阅读第二段（3——4）
　　1、后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最佳，这是怎么回事呢？　　（从卖葡萄的老人那儿受到启发）
　　2、汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，一路上卖葡萄的人很多，为什么格罗培斯会从一位老人那儿受到启发？许多园主是怎么做的，年迈无力的老太太又是怎么做的？结果呢？
　　3、老太太卖葡萄的办法好在哪儿？
    4、大师看到这一切深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。此时，大师的心里究竟是怎么想的呢？

顾海燕：

1、至此，你想对格罗培斯说些什么？

3、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。
4、布置以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等为主题开展语文综合性学习活动。

自读课文3、4自然段。

说说从格罗培斯身上得到了什么启发？

再次让学生揣摩格罗培斯的想法，体会最佳在哪里。同时要让学生根据老太太的做法来考虑这样就能降低难度。

发展拓展。深化了主题，加深了对文章的理解。