时间

第七周

地点

档案办公室

发言人

沈新华

备课内容

《水墨画鸟》

研究专题

应用现代信息技术

有效促进课堂教学中学生课程资源开发利用的研究

教

学

重

点

环

节

（1）组织教学：认识中国画工具及其相应作用，为本节课教学奠定良好的基础。

（2）游戏与导入

①教师拿出一张宣纸，请两位学生上来随意点两点，教师在学生点的基础上略加修饰，添加上鸟的眼睛、嘴巴、爪子，即成了两只有趣的小鸟。一只正面，一只侧面。

②教师小结：今天我们一起学习水墨画鸟。

（3）欣赏与感受

①欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处？从而了解水墨画中点、线、面的合理应用。

②欣赏同龄人的水墨画鸟，体会鸟的不同的形态特征，感受水墨的不同韵味。

③教师示范笔墨的浓淡、干湿变化，学生同桌之间互相尝试，在尝试中教师简单介绍破墨法：浓破淡，淡破浓。

（4）实践与体验

学生根据自己写生的鸟或根据资料、照片，大胆用水墨进行表现。教师巡视，让学生注意笔墨的轻重，用墨的干湿、浓淡，最后形成自己独特的水墨表现方法。

（5）展评与拓展

学生将作业贴于展板“鸟的世界”中，让学生自己评析、小组评析、集体评析。

布置课外作业：有兴趣的小朋友课后仔细观察自己感兴趣的家禽，尝试用水墨进行表现。

（6）收拾与整理

学生动手收拾整理作画工具及课桌，保持良好的卫生习惯。

设计意图

通过师生互动游戏，激发学生对水墨画鸟的兴趣。

通过欣赏大量的水墨画鸟作品和教师示范，了解不同风格的水墨画鸟方法、感受不同的表现韵味。

动手参与，将自己的想法大胆表现出来，体会水墨创作的乐趣。

通过自评、互评作品，进一步提高自己的欣赏能力、艺术表达能力。