艺术教研组围绕《农村小学“互动生成”课堂教学的实践研究》课题展开了教研活动，由徐燕老师执教《听音乐画音乐》这一课。这节课通过欣赏钢琴、二胡、笛子等乐曲，感受音乐的节奏与旋律，体会音乐所带给人们的不同感受。学习用抽象艺术的表现形式，用点线、形状和色彩表达听音乐的感受。

这一节课，教师善于营造和谐的课堂气氛，建立和谐的师生关系，从名家的作品入手，和学生一起感受、分析、交流蒙德里安画的音乐抽象画的魅力，让美术课堂成为师生思想交流、情感沟通、生命对话的载体时。

在教学中，教师让学生闭上眼睛画旋律线，让学生跟着音乐的节奏摆动身体，课堂气氛活跃，课堂教学不要孩子一定要正襟危坐，该放开的时候就要放开，给学生自由的空间。动态生成式教学能给教师和学生更多体验、感悟、实践、创造和发展的空间，使我们看到了教材与学生的对语，看到了教师与学生的合作，看到了学生成长的足迹。

美术课堂教学中的“互动生成”是根据新课程改革的基本理念、根据教学需要、以学生为主体，依据教学活动的实际情况随时灵活地调整教学过程，设计和组织后续的教学活动，使课堂活动处在动态和不断生成的过程中，真正体现以学生为中心，教师为学生服务的教学状态，追求一种真实、自然、民主的教学情景。学生能愉悦地思考、感悟、实践、创造，从而使课堂教学更为有效的教学策略。??