为进一步深化课程改革，构建和爱课堂，提升教师教学能力。3月3日上午，根据期初的数学教研计划，焦溪小学数学组全体成员齐聚在三（2）班，围绕估算教学开展了主题校本教研活动。

这次活动首先由顾赛花老师展示了《乘数末尾有0的乘法》的课堂教学。这节课课堂结构比较清晰，教学中顾老师先复习乘数末尾有0的乘法口算，激活学生已有的知识和经验，再放手让学生自主探索乘数末尾有0的两位数乘两位数的笔算方法，引导学生在理解、掌握算理的基础上，归纳出算法。顾老师教学笔算前，先让学生估一估计算结果，笔算后再与估算结果比一比，让学生感悟和体会到了估算的价值。笔算教学时，引导学生讨论“乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？”“36乘50为什么得数有两个0？”等问题，促使学生扎实掌握乘数末尾有0的乘法的算理和计算方法，培养了学生积极思考，主动讨论的能力。课后全体数学老师紧紧围绕“如何培养学生的估算意识和估算能力”展开了热烈讨论。讨论中老师们各抒己见，进一步认识了估算教学的重要性，明确了只有估算与笔算结合，只有在解决实际问题中运用估算，才能真正体现估算的价值。

本次活动的成功开展，不仅让数学老师们对于“估算教学”的内涵有了更深入的认识，而且对提高计算教学的实效性有良好的促进作用。相信只要勤于思考，勇于实践，我们的数学课堂将会更精彩。（焦小供稿  撰稿：朱晓虎  审稿：梁敏）