记焦溪小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛

为落实新《英语课程标准》要求，营造良好的英语学习氛围，提高学生综合语言运用能力，激发学生的英语学习兴趣和自信心，近期，焦溪小学举行了三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。英语组的全体老师参加了此次活动。

比赛以班为单位依次进行，地点就设在三年级各班教室。各班先随机抽取朗读内容，都由一名学生领读，三年级的学生个个坐姿端正，神采奕奕，英语发音到位，整体效果良好。接下来，各班抽取5个对话小组进行口语交际，评委老师分别从知识水平、合作意识、表现能力和创新能力四个方面进行了评价。被抽到的学生大部分能够自信、自如地运用所学英语进行交流。

比赛结束后，英语组老师们对比赛情况进行了及时汇总。大家一致认为，三年级学生的英语朗读和口语交际普遍训练有素，这除了活动前做了充分的准备之外，与平时师生扎实的教学是分不开的。当然，大家也实事求是地指出了一些问题，如：1.在整班朗读时，学生的朗读技巧还有待进一步提高，尤其要做到能根据课文角色的不同，选择不同的语气、语调和语速来朗读，并且要善于运用面部表情；2.口语交际时，有几组学生略显紧张，影响了口语的发挥。综合看下来，大家都觉得三（2）和三（4）两个班的学生表现各有千秋。因此，大家一致同意，两个班根据改进意见继续加强训练，一周之后再比高低。

经过第二轮的角逐，最终三（4）班以略微优势赢得我校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛的优胜班。

三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，良好英语学习习惯的培养显得尤为重要。在市、区教研室的宏观指导下，在三年级开展英语整班朗读暨口语交际比赛无疑是培养学生英语朗读兴趣、提高朗读能力的有效保障。

                            （焦溪小学供稿  图文：芮丽杰）