焦溪小学举行三年级英语字母过关调研
三年级是英语学习的起始阶段，而字母学习又是英语学习的基础。英语新课标要求三年级学生能正确书写字母的大小写，熟练地使用大小写字母。根据教导处本学期教研工作计划，11月6日上午，焦溪小学举行了三年级学生字母过关调研。
调研分为听力和笔试两个部分。主要考察学生对26个字母的掌握情况，如能否快速地将字母的音和形对应起来，对字母的先后顺序、相应的大小写形式、所含因素等是否已掌握到位，字母书写是否规范、美观。
调研后，相关英语老师认真完成批阅工作，并对一些共性问题进行了反馈：1.音近、形近的字母容易混淆，如g与j，p与q，d与b等，尤其将大写的I误以为是小写的l；2.对字母印刷体和手写体的区别缺乏认识，如有的学生Yy的大小写是不一致的，认为手写体的y不是这样写的；3.审题不清，做题不细致，如要求写出从Q到Z的大写字母，有的学生在写的过程中夹杂着大小写字母。还有少数学生书写马虎、不规范。针对这些问题，大家一致认为，字母教学中要有意识地加强音近形近字母的比较，可多采用一些形象的记忆方法和趣味性的游戏来帮助学生加以巩固，并要进一步培养学生良好的书写习惯。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。相信在英语组全体老师的共同努力下，焦溪小学的学生一定能从字母开始，一步一个脚印，学好英语！
（焦溪小学供稿 撰稿：徐玉姣 摄影：徐晓英 审核：牟文娟）
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