秀口语 展风采
——焦溪小学开展四年级英语口语调研
为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣，5月8日下午，在学校教导处的统筹安排下，焦溪小学英语组老师对四年级学生进行了英语口语调研。
本次调研采用话题简述的形式，内容紧扣四年级下册英语教材，以前半册的“My school life”为主题，包括Our school subjects、My day、My school三个话题，学生提前一天按抽到的话题进行准备，至少说上6句话。主要从仪态是否自信大方、声音是否清晰响亮、表述是否正确流利、语音语调是否优美四个方面进行评价。活动中，大部分学生都能大声流利地用英语来表达，所用的句子远远超出了6句，且句式丰富，充分运用了所学语言知识。同时大家也发现了一些不足之处，如：自信心不足，表现不够大方，有些学生因过分紧张而影响了发挥；个别发音不到位，尤其是homework、afternoon中/m/和/n/的发音，this、three、Maths中th的发音等；还有升调读得不到位。
新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高，培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。此次口语调研不仅是对学生口语能力的一次评估，更对教师平时的教提出了更高要求。首先，教学中要多让学生跟读录音，注意模仿准确地道的语音语调，教师要提高自身的语言素养；其次，创设真实有效的情境，营造良好的英语学习氛围，多给学生一点鼓励，让他们敢于开口说、乐于开口说；再者，在课堂内外为学生创造更多的语言实践机会，培养学生开口说英语的意识和习惯。
知不足而后进。相信在大家的共同努力下，我校的英语口语教学定能更上一层楼！ （撰稿：徐晓英 摄影：尤焕）
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