《读吧写吧》校本教研组开展教学研讨活动
5月28日，我校《读吧写吧》校本课程教研组开展了课堂教学研讨活动。本课程全体老师参加了活动。
牟文娟老师选择执教了《乌丢丢的奇遇》这本书。这本书是一本优美的童话，乌丢丢在和吟痴老人寻找布袋爷爷的过程中学会珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。这本书又是一首婉约温情的抒情诗。以“十四行诗”连成奇特的“花环”——故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。
怎样将故事的内容情节、语言特色在本节课中进行有趣的交流，能让学生在交流分享中有新的收获呢？牟老师走出传统的线性教学，进行了板块式活动设计。有“小游戏” 短短的两分钟时间，孩子们拼命地翻书，搜索，思考，发现。从而，孩子们自己在阅读中发现了奇妙的“花环诗”。有“寻找奇遇”，学生在一次次对比活动中有了新的发现，分享也变得积极踊跃起来。有分工朗读，在分工朗读的过程中，学生完成了朗读的实践，又完成了知识的感悟，还锻炼了小组合作的能力。有“创编对话”，就是创编活动中，学生完成了创造性的阅读。
课后，教研组长刘建娣组织大家进行了热烈的讨论。大家都认为留给大家深深的思考。比如，只有当教师完成阅读后，才能与孩子们进行分享交流；只有真正平等自在的分享交流才会有新的思考发现；如何让整本书阅读指导课的活动形式丰富起来……幸福的阅读，幸福的童年，从真实幸福的教研开始。（校本课程教研组）
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