艺术之花盛开在“和爱课堂”

——记焦溪小学艺术教研组教学研讨活动

本学期，焦溪小学艺术教研组围绕“如何打造和爱课堂”这个主题，开展了一系列研究课，有信息课《插入图片》，音乐课《三年级的小男生》《小雪花》，美术课《想想说说写写画画》《学学构图》。每一课都分“集体备课”“课堂教学”和“专题研讨”三个步骤展开。吴建宏、金建瑛副校长全程参与活动，悉心给予指导，提高了研课实效。

这五节课，老师课前均花了大量时间，作了充分的准备，制作了精美的课件，教学重难点突出，教学环节清晰流畅，循序渐进，让学生在平等、尊重、和爱的课堂中陶冶情操、美化心灵、习得技能。

允许错误，和合包容

尤焕老师执教的《插入图片》用谈话的形式导入新课，一下子拉近学生与老师的距离。在新授插入图片、调整图片的大小及位置时，尤焕老师注重培养学生的自主探究能力，让学生主动尝试，不怕学生出错，敢于让学生在错误中学习新的技能，获得新的成长。

平等尊重，和谐与共

音乐是一种善于抒情的艺术，其中有着丰富而深刻的感情内涵。徐玉兰老师执教的《三年级的小男生》和周燕老师执教的《小雪花》这两首歌有丰富的感情艺术，教师善于启发、引导、尊重学生的情感表达，诱导学生用不同的情绪演唱歌曲，体会歌曲的意境，提高歌唱的能力。

张扬个性，和而不同

沈新华老师执教的《想想说说写写画画》沉稳又不失轻松，如行与流水，润物细无声，从画成语到唐诗，再到一段文章，从易到难，解决本课的重难点。徐燕老师执教的《学学构图》是一顿视听营养大餐，容量大，知识点多。他们都善于营造宽松的氛围，培养了学生个性化的思维，创作出有个性的艺术作品。吴建宏副校长对这两节课给予了充分的肯定。

我们把“以和为美 以爱为本”作为学校的办学理念。我们努力打造和衷共济、和合包容、和而不同、以爱育爱、以心育心的“和爱课堂”，让艺术之花越开越盛。（焦溪小学供稿 撰稿：徐燕 摄影：徐燕等 审稿：牟文娟）