一、总体情况：

良好的书写习惯能体现一个人的学习态度，为了进一步了解三年级同学的英语书写水平，培养学生认真书写的好习惯，教导处组织了英语书写竞赛，三年级全体同学都积极准备，认真参赛。从卷面情况看，大部分学生书写端正、工整、规范，试卷给人以美的享受。但从各班的情况来看，班级之间的总体水平不平衡，三（3）、三（4）班的书写要略胜一筹。

二、存在问题：

从卷面来看，这次书写主要存在以下的不足：

1. 漏抄单词。在抄写词组和句子的时候，学生往往漏掉个别单词。

2. 书写错误。虽然是照着模板书写，但学生的笔误还是不少，如beautiful这一单词，写成了beautitul。

3. 格式不规范。对话的书写应有A, B在句子开头加以提示。

4.缺乏检查的习惯。部分同学的试卷上形似的单词抄错，如把nice写成nine,仔细检查，这些错误都可以避免。

5. 书写不够规范。学生分不清是否要顶格，是否有尾巴，笔顺该怎样，分几笔书写。

三、改进措施：

1. 字母教学要一笔一划示范，一笔一划模仿。初学时就较为重视，能给孩子留下深刻的印象。

2. 培养学生良好的书写习惯，对平时的书写要严格要求。平时要强调书写的格式，书写的规范。