为进一步深化小学科学课程改革，提高焦溪小学科学教学质量，2012年11月17日，焦溪小学举行了科学组第五次教学研讨活动，主要围绕“如何利用学生的前概念，促进学生科学概念的形成”的研究主题进行研究，黄海龙老师执教了《我们吃什么》一课。学生每天都要吃食物，对于他们来说并不陌生，对食物的种类、营养和作用也有一些前概念的认识，但对于各种食物中所含有的主要营养成分及其作用等科学知识还比较生疏，通过这课的学习，学生建构了自己正确健康的生活观念，学会如何搭配食物，养成良好的饮食习惯。在课堂上黄老师力争抓住每个学生的发言，因势利导，鼓励学生大胆的猜想，对一个问题的结果作多种的假设和预测。整个研讨活动氛围浓，大家积极发表自己的看法，有肯定，有建议，也有争论。通过研讨大家进一步明确了利用学生的前概念促进学生科学概念的形成，，提高课堂教学效率。