我悦读，我快乐

   ——记焦溪小学三、四年级整班英语朗读比赛     

    三年级英语作为新教材的先行者，常州市教研室本学期的工作重点就是三年级英语整班朗读竞赛。鉴于此，我校英语教研组把“三年级集体朗读”定为我们本学期的研究主题。如何让学生读好英语书，形成正确、优美的语音语调，一直

是我们努力的方向。 

    课堂上，教师把指导学生朗读作为一项重要内容，跟录音朗读，教师示范朗读，教师还指导学生在朗读材料上标出升调、降调、重读、弱读等提示符号，便于学生在自己朗读时有所依据。　

为了检测学生在半个多学期来的朗读水平，进一步提高全校三、四年级学生学习英语的兴趣，活跃学习气氛，提高朗读兴趣，增强英语语感，11月29日，焦溪小学按照期初计划举行了三至四年级英语整班朗读比赛。

本次比赛内容都是临时抽取的，以保证比赛的公平性。评价时由几个老师从朗读的流畅性、语音、语调、读书姿势和情感投入等五方面综合考察学生的朗读情况，并一并考察英语教师借助朗读符号进行指导的情况和效果，终于在经过了紧张的比赛后，最后分别评选出三（1）和四（1）班为各年级的优胜班。

通过次活动的开展，充分展现了焦溪小学学生的英语朗读水平的提高，三、四年级的同学们虽然学习英语的时间还不很长，但在比赛中读起课文来毫不紧张，而是充满自信，富有感情，孩子们字字句句都充溢着洋味儿，给评委老师留下了很好的印象。

我们坚信，从“读好英语书”做起，朝着目标坚持不懈地努力，我们就一定会迎来收获的季节。 (撰稿人：陈红妹)