5月23日，我校举行了一年级硬笔字书写调研，全体师生都能认真对待、积极参加，如实反应了我校一年级硬笔字书写教学的实际情况。现将调研情况公布如下：
一、执笔姿势。
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班级
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总人数
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执笔姿势
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完全正确人数
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正确率
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基本正确人数
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基本正确率
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不正确的人数
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不正确率
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一（1）
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48
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40
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83％
|
8
|
17％
|
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一（2）
|
48
|
39
|
81％
|
9
|
19％
|
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一（3）
|
45
|
39
|
87％
|
6
|
13％
|
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一（4）
|
45
|
39
|
87％
|
6
|
13％
|
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合计
|
186
|
157
|
84％
|
29
|
16％
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二、书写质量。
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班级
|
人数
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90-99
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80-89
|
总分
|
平均
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一（1）
|
48
|
13
|
35
|
4271
|
88.98
|
|
一（2）
|
48
|
14
|
34
|
4286
|
89.29
|
|
一（3）
|
45
|
13
|
32
|
4018
|
89.28
|
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一（4）
|
45
|
14
|
31
|
4024
|
89.4
|
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合计
|
186
|
54
|
132
|
16599
|
89.24
|
三、整体情况及存在的问题。
整体来看，本次写字调研学生的态度比较端正，教师也非常重视。整体来说大多数学生掌握了基本的写字姿势，执笔姿势正确，坐姿端正，作品书写工整，卷面整洁，字的间架结构也摆放合理。班级与班级差距较小，书写质量较好。
存在的主要问题是：
1．部分学生开始坐姿较好，但一段时间后就坚持不住趴在桌上。
2．极少数学生握笔时手腕内置，抓笔时手指离笔尖太近，还有一小部分学生抓笔时没有用到指肚。
3．小部分学生书写时字的结构摆放不合理，在田字格中有的偏上，有的偏下，有的偏左，有的又偏右。因此整体看上去不够整齐。
4．字没有笔锋。很多同学的字写得很端正，但是笔画没有起笔、顿笔和收笔，看上去字还不够美观。另有个别同学书写时写了错别字。这些错别字使他们的作品大打折扣。
四、改进措施：
1．进一步纠正孩子的执笔姿势，坐姿。最好编成口诀，简单易记。
2．今后在指导学生写字时，要注意培养学生养成用心观察，认真读帖的好习惯。不但要观察每一基本笔画的写法，而且要观察字在田字格中的位置，感悟字的点画形态，结构布局，笔法特点，并能记住每一字的间架结构，行笔过程等。同时，在写字的时候要端正态度，认真写字，做到手到、眼到和心到。
3．给予充分的时间练习。要给学生提供充裕的练字时间，特别是要利用语文课和写字课，让他们能在学校里认真练字。
4．家校齐心，严格要求。良好的写字习惯不能靠几节写字课，必须对学生严格要求。因此要经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。
五、获奖名单。
为进一步激发学生的写字热情，鼓励先进，经学校认真审核、评选，53名学生在本次书写调研中脱颖而出，分获一二三等奖，希大家戒骄戒躁，认真习字，争取更大的进步。获奖名单如下：
一等奖：8人
一（1）顾晗煜 金正殿
一（2）范飞飞
一（3）顾宇涵 刘婧怡 顾皓泽 顾明是祎
一（4）顾炀炀
二等奖：15人
一（1）李小姗 顾笑语 沈逸青 韩清
一（2）查煜莹 殷传平 朱丹宁 钱新烨
一（3） 陈弈恪 莫天婧 潘欣悦
一（4） 李曼琦 魏志超 吴雨菡 张阳惠
三等奖：30人
一（1） 刘琴 朱玉婷 翟佳译 陈美玉 顾沁 雷晶金 王瑾
吴泽健
一（3）谢宇豪 戴一民 黄子璇 顾晨昊 顾煊妍 陆正洋
一（4）陆心怡 刘熠灵 顾涵晨 闫思羽 赵昕琳 徐毅铖 顾城玮
陈杰 顾梦甜
总之，全体语文任课教师应针对上述情况认真反思自己的写字教学，加强指导，注意培养学生正确执笔、认真习字、细心检查的好习惯，让每一个学生都能写好汉字，堂堂正正做人。今后，教导处仍将一如既往地抓好这一工作，不断提高写字教学质量。
焦溪小学教导处
2012-6-6
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