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教研组名称
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艺术教研组
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姓 名
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徐燕
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学习内容
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以大艺术教育观建设基础教
中的“艺术学科”
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学习时间
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12．21
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内
容
摘
要
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1、从素质教育的高度建设艺术学科
2、明确艺术教育的人文学科属性
3、在多种艺术的关联中，使学生获得对艺术的感受和理解
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学
习
体
会
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“艺术学科”不仅包括了音乐、美术的学习内容，还应拓展目前教育中欠缺的戏剧、舞蹈、影视等表演艺术，以及社会生活中存在的其他艺术形式。引导学生在多艺术门类的比较中更深入地感受、体会和学习不同艺术门类的独特表现，并在各种艺术的“关联”中获得对相通的艺术语言的感知和理解，培养学生从多种角度认识艺术的价值和艺术对人类发展的重要意义。
我在教学六年级《表现动态》这一课时，就很好的将音乐、舞蹈、美术融合在一起，在教学中我让学生跟着音乐做运动，点点头，扭扭腰，踢踢腿，摆摆POS,让学生体会动态美，理解人为什么会动的原理，为用铁丝小人摆动态打下基础。
综合性的艺术教育不但为学生打开了通向艺术的多种通道，也将为教师的发展提供广阔的空间。艺术教学突破了单一的模式，走向了创造性和多样性，使教学一改应付的、痛苦的局面，而成为充满生机、富有个性和创造性的师生共同的生命过程。
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