教研组名称

艺术教研组

姓 名

周燕

学习内容

视觉文化在课堂教学中的教育价值

学习时间

10．6

内

容

摘

要

一、从传播学角度解读视觉文化的定义

二、视觉资源在课堂教学中的应用

1、视觉文化课程的开设情况

2、视觉媒体在课堂教学中的应用

三、视觉文化对课堂教学的意义

1、视觉文化与课堂教学事融合，有利于提高教学信息的传播效率

2、视觉文化与课堂教学融合，有利于培养学生的视觉空间智能

3、视觉文化与课堂教学融合，有利于培养学生的创造性思维

学

习

体

会

教育中的视觉文化是以视觉媒体展现的教育信息，它能提高学生的视觉素养，作为教育工作者，我们有必要重视视觉文化在教育中的地位和价值，应充分挖掘视觉文化的教育功能。在信息技术环境下，说教式的语言文字让位于形式多样，生动活泼的视觉形象，学生可以直接感知这些鲜活的视觉对象，并在感知的过程中分析解释这些视觉信息。直观形象的视觉内容所传达的教学信息通俗易懂，易于被学习教师理解、接受和记忆，它比起文字语言，能够在更短的时间内获得更多的信息内涵，增加了传播的信息量。而且视觉传播的过程富有审美刺激，能够激发学生的兴趣，引起他们的情绪上的共鸣，给学生留下深刻的印象，提高教育传播的效率。视觉化的学习环境，为讲授和讨论提供辅助手段，有效促进学生视觉空间智能的发展。作为新时期的教育工作者要跟上信息化时代的脚步，为自己的教育教学注入新的养料，以智能化的手段提高教育教学水平。